Mọi người dạy cho học viên mới bắt đầu cách ghép vần và tập đọc như thế nào với hơn 100 vần trong tiếng Việt? Mình muốn tham khảo thêm kinh nghiệm của mọi người.

Chào mn, ai có học viên có mục tiêu/nhu cầu học tiếng Việt trong công việc có thể tham khảo nhé. Tài liệu này là mình nhờ ChatGPT soạn cho học viên của mình (đến hiện tại học viên đăng ký học 15 buổi học với mình, đã học được 8 buổi, mấy buổi gần đây là học về chủ đề công việc) (Từ vựng, luyện đọc, luyện viết) Mong có thể đồng hành với học viên lâu nhất có thể và giúp học viên đạt được mục tiêu

Chào cả nhà, hôm nay mình muốn share về chút kinh nghiệm của mình trong việc chuẩn bị cho lớp trial cũng như chuẩn bị script pitch sale tốt để học viên subscribe ngay sau buổi học. Mình luôn hỏi 4 câu hỏi này với các học viên của mình trước khi vào trial: 1️⃣ Mục tiêu học tiếng Việt của bạn là gì? ➡️ Câu hỏi này giúp mình hiểu được động lực học của học viên, giúp mình xếp học viên vào các nhóm đối tượng phù hợp để mình soạn bài. Thông thường, cũng nhờ câu hỏi này mà học viên sẽ tự chia sẻ luôn hoặc mình sẽ có đà để hỏi tiếp câu tiếp theo. ✨ 2️⃣ Bạn sẽ nói chuyện với ai nhiều nhất khi biết tiếng Việt? ➡️ Câu hỏi này giúp bổ trợ thêm cho phần mục tiêu học tập. Nó cũng giúp mình đưa các ví dụ cá nhân hoá vào bài trial để học viên dễ thấy sự liên kết với mục tiêu và từ đó kết nối hơn với giáo viên. Vd: 1 bạn con lai học để nói chuyện với mẹ, bài trial mình đưa các câu như con chào mẹ, con yêu mẹ,... Qua buổi thứ 2 bạn ấy đã khoe ngay với mình là mẹ bạn rất hạnh phúc khi nghe những câu này từ bạn bằng TV ✅ 3️⃣ Điều gì khiến bạn cảm thấy khó khăn nhất khi tiếp xúc với tiếng Việt? ➡️ Câu hỏi này giúp mình khoanh vùng chướng ngại vật của học viên và từ đó lên giải pháp giúp học viên tháo gỡ. Câu này giúp mình lên script pitch sale trong buổi trial. Ban đầu mình không biết cách chuẩn bị nên lỡ vài lớp đầu. Nhưng từ lúc mình biết và có chuẩn bị, mình cảm thấy tự tin lên rất nhiều trong lớp trial, và kết quả là mình cũng chốt đơn chắc tay hơn. 💪 4️⃣ Khi nào thì bạn muốn đạt được mục tiêu này? ➡️ Câu hỏi này giúp mình lên kế hoạch để pitch với học viên trong buổi trial. Mình không kể mà mình show luôn cho bạn ấy thấy lộ trình và khả năng thành công. Các học viên gần đây chia sẻ với mình ngay trong lớp là các bạn ấy cảm thấy "in good hands" khi gặp được mình và tin tưởng đồng hành cùng mình 🥰. Các bạn ấy thấy mình biết mình đang làm gì nên "trao thân gửi phận" cho mình luôn. 😝 Mình biết có nhiều anh chị có tỉ lệ cao hơn của mình, nhưng 75% cũng là không tệ nhỉ. Ngoài ra, việc subscribe sau trial có rất nhiều yếu tố ảnh hưởng cả khách quan và chủ quan. Nhưng điều quan trọng nhất là mình biết mình đang làm gì và cảm thấy tự tin khi lên lớp với học viên, đúng không nào. Hi vọng cái note nhỏ này của mình có thể giúp các bạn đang cần kết nối được với học viên tốt hơn. ☺️

Xin chào cả nhà. Hôm nay là tròn 1 tháng mình dạy học trên Preply tính từ lớp trial đầu tiên, được book sau 3 ngày được duyệt hồ sơ. Nói là 1 tháng nhưng trong đó mình off full 1 tuần đi du lịch. Nên sau khoảng 22 ngày, mình đã dạy được 45 lớp, hiện có 16 học viên active, và 5 lớp trial trong tuần này. Mình khá vui. 🥰 Dạy tiếng mẹ đẻ tưởng dễ nhưng hoá ra lại khó. Mình chưa có 1 hành trình đủ dài để chia sẻ kinh nghiệm như nhiều anh chị đi trước. Nhưng mình muốn chia sẻ động lực với các bạn sau cột mốc "tháng đầu tiên" này, khoảng thời gian có thể khiến nhiều người đau đầu, băn khoăn, bâng khuâng, hoang mang 😅😂 trong đó có mình. Mong được kết nối nhiều thêm với mọi người! 💪

🌄Sáng nay nhân dịp có ca dạy học trò nên mình áp dụng ý tưởng từ Bài tập 2-Bộ công cụ dạy tiếng Việt mà @Tuấn Thanh Nguyễn chia sẻ. Phải nói là vui đó nha. ➡️Nội dung trò chơi: mình nói với học trò về cách chơi, đó là học trò và giáo viên cùng nhau luân phiên nói một câu để tạo thành một câu chuyện, giáo viên sẽ gõ lại và gửi file cho học trò sau buổi học. Topic: tự học trò chọn. 🙋Học trò có vẻ rất hào hứng. Nói sơ qua là học trò của ca dạy sáng nay của mình là hai anh chị lớn tuổi rồi, trình độ trên sơ cấp. Sau khi kết thúc trò chơi, mình và học trò cùng nhau ghi âm lại câu chuyện, rồi mình gửi file này cùng file gõ lại ở trên cho học trò sau buổi học. 😆Cảm giác của giáo viên khi tham gia game này: cũng phải động não một tí để phiêu theo câu chuyện của học trò. Học trò hơi bị thông minh nha, nghĩ ra câu chuyện dzui dzui và bất ngờ 🤣 👉Và đây là kết quả nè hihi. Là câu chuyện mà học trò tự nghĩ ra, còn giáo viên là mình chỉ phụ hoạ thêm thôi. (F và M là tên viết tắt của hai học trò nhe, V là ai thì mn cũng đoán ra được rồi!) Vậy là hoàn thành bài tập số 2 rồi nhen. Còn bạn thì sao, đã thử nghiệm ý tưởng này chưa?