Đang soạn bài mà buồn ngủ quá... Mấy nay Sài Gòn lạnh hoài, ngủ nhiều, đầu óc lơ mơ ^^ Vừa nghe nhạc Hoa vừa post bài cho có kết nối, để thấy mình bớt cô đơn trên hành trình dạy tiếng Việt. Mình dạy tiếng Việt cũng gần một năm trên Preply rồi. Cũng sưu tầm và tham khảo nhiều đầu sách dạy tiếng Việt. Chia sẻ với các bạn tên những cuốn sách mình tham khảo để soạn giáo án. Bạn đang dạy theo cuốn sách nào thì góp ý kiến để mọi người tham khảo nhen. 1. Tiếng Việt 123: cuốn này soạn hay về ngữ pháp, có cấu trúc đầy đủ, giải thích có tiếng Anh -> hữu ích để giảng cho học viên hiểu và thực hành 2. Quê Việt: cuốn này chia nhỏ nhiều điểm ngữ pháp hơn, nhiều hội thoại đơn giản để học viên đọc hiểu 3. Tiếng Việt Vui: dành cho trẻ em, nhưng vẫn áp dụng các điểm ngữ pháp và ví dụ để dạy học viên người lớn 4. VSL: bộ này nổi tiếng ai cũng biết rồi, nhiều hội thoại và ngữ pháp để mình đưa vào giáo án 5. Useful Vietnamese for expats: bộ này có những bài học ngắn gọn, có tiếng Anh, nhiều màu sắc, nếu lười soạn giáo án thì có thể lấy ra để dạy luôn ^^ 6. Linh tinh một vài cuốn khác Sơ sơ vậy thôi. Bạn nào nhiệt tình thì chia sẻ thêm nhé. Mình viết hơi lủng củng, không giỏi viết văn nên mọi người thông cảm nhé. Bạn đang dạy theo cuốn sách nào?

Hello mọi người, lại là Mai đây 😆Mọi người khỏe hônggg? Lâu rồi mới lên lại Skool, mở ra thấy quá trời tin nhắn và comment, cảm ơn mọi người nhiều vì đã đọc những bài viết thời xa lắc xa lơ của mình ❤️. Hôm nay mình muốn chia sẻ với mọi người một cột mốc nhỏ nhưng ý nghĩa to bự với mình: Mình đạt được $10,000 nhờ dạy tiếng Việt rồi! Yeahhhhh🥳 Mình bắt đầu công việc này vào tháng 12/2024, tính ra là gần 10 tháng để chạm tới con số này. Với người khác, đây có thể là nhiều, ít, hay bình thường. Nhưng với mình — đây là dấu mốc để chính thức xem việc dạy tiếng Việt là một công việc nghiêm túc, chứ không chỉ là “làm cho vui” nữa. Nếu mọi người biết mình trước đây thì sẽ biết mình chỉ xem đây là sở thích và niềm vui, ai hỏi cũng là câu "làm cho vui thôi". Nhưng qua 10 tháng, mình nhận ra: vui thì vẫn vui, nhưng đam mê mà không kèm nỗ lực thì không đi xa được. Giờ thì mình đang học cách nghiêm túc hơn, chuyên nghiệp hơn, và tiếp tục nâng cấp kỹ năng của mình mỗi ngày. Nhiều bạn hỏi mình: “Khó khăn của công việc này là gì?”. Thật ra mình không biết trả lời sao hết, tại nhìn chung thì chỉ thấy dzui thôi 😆. Chắc đc cái tính lạc quan nên chuyện buồn thì bỏ qua kkkk. Gần đây, sau khi chiêm nghiệm lại, mình công nhận… cũng có “chút xíu thử thách” nha: - Có lần học sinh out lớp giữa chừng (vì mình dạy quá chán), mình ngồi đơ 1 tiếng nhìn màn hình luôn🥲 - Có ngày bí content, hai cô trò im lặng nhìn nhau, cả hai đều chờ... hết giờ =))) - Có hôm mệt rã người, chuẩn bị dạy mà chỉ cầu... “học sinh ơi, đừng vào lớp” 😅 - Có khi trial 10 người học thử, hỏi ai cũng kêu cô dạy hay lắm mà cuối cùng chỉ đc 1 người đăng kí học tiếp, nhìn số liệu xong thấy cũng sang sảng đó =)) - Hệ thống lúc support lúc ko, lúc ko thì có khi 1-2 tháng hong có học viên mới luôn >"<. Vậy đó, hành trình của mình hong phải lúc nào cũng màu hồng, cũng thành tích dữ dội. Cũng có những ngày "ế mốc mỏ" chớ hong phải đùa =))), nhưng mình vẫn ở đây, dzui dzẻ đón nhận, vẫn rút kinh nghiệm, học thêm cách dạy mới, tái tạo năng lượng, và cho phép bản thân sai — nhưng không dừng lại.

Khi dạy tiếng Việt, rồi sẽ đến lúc học viên thắc mắc "các" và "những" khác nhau như thế nào, trong khi tiếng Anh từ chỉ số nhiều chỉ cần thêm "s", thì bạn sẽ giải thích cho học viên ra sao? Cái này liên quan đến kiến thức ngôn ngữ học, không cần giải thích một cách hàn lâm phức tạp như chuyên ngành ngôn ngữ đâu, quy về đơn giản thế này: - CÁC: luôn kết hôn vô điều kiện với ngôi thứ 2 số nhiều: các anh, các chị, các bạn... - NHỮNG: nó thường tò tò đi sau "tất cả": tất cả những quyển sách này, tất cả những người ở đây... Một cách khác: mình thường vẽ hình để học viên dễ hình dung (xin lỗi mọi người, mình vẽ vội vì đang trên đường). CÁC nhấn mạnh toàn thể, NHỮNG là một bộ phận trong cái toàn thể ấy. Ví dụ: 1. CÁC học sinh này học trường Việt Mỹ (tất cả hs trong lớp không sót ai). NHỮNG học sinh Việt Nam học chăm chỉ, còn NHỮNG học sinh Mỹ rất sôi nổi. 2. Tôi thích CÁC món ăn Hàn Quốc, nhất là NHỮNG món cay. (NHỮNG ở đây khoanh vùng phạm vi món ăn cay để phân biệt với nhóm món ăn chua, ngọt, mặn.v.v...). Nếu khó giải thích cho học viên hiểu hoặc không rành tiếng Anh, bạn có thể vẽ hình.

Tuần rồi, tôi có một cuộc trò chuyện với @Mai Mai – người vừa chạm mốc 10.000 đô đầu tiên chỉ nhờ dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Nhưng điều thú vị không phải là con số ấy. Mà là cách Mai giữ được học viên ở lại lâu đến vậy. Chúng tôi nhận ra một điều: Ai cũng muốn có thêm học viên mới,nhưng ít ai thật sự biết cách để học viên ở lại. Nhiều giáo viên chia sẻ: “không hiểu sao, dạy rất tận tâm mà học viên vẫn nghỉ.” “Chắc do họ bận hoặc do không hợp lịch thôi.” Nhưng thật ra — vấn đề không nằm ở kỹ năng dạy. Nó nằm ở cách kết nối, cách quan sát, và cách khiến học viên cảm thấy được nhìn thấy. Vậy, vì sao học viên rời đi? Đôi khi, - Vì họ không cảm nhận được sự tiến bộ rõ ràng. - Vì họ thấy lớp học lặp lại, thiếu cảm xúc. - Hoặc đơn giản, vì bạn quên hỏi họ “Hôm nay bạn cảm thấy sao?” Giữ học viên không phải là “chiêu trò” hay “giảm giá”. Nó là một hệ thống của sự quan tâm thật – nơi học viên thấy mình được đồng hành chứ không chỉ được dạy. Thứ Tư này, chúng ta sẽ cùng “mổ xẻ” vấn đề này. @Mai Mai sẽ xuất hiện trong buổi chia sẻ định kỳ để kể chi tiết cách cô ấy: - Biết khi nào học viên sắp rời đi, - Làm gì để giữ họ ở lại, - Và cách cô biến từng buổi học thành một mối quan hệ thật. Nếu bạn từng thắc mắc: “Tại sao học viên lại rời đi dù mình dạy rất tốt?” “Mình cần làm gì để họ gắn bó lâu hơn?” Thì buổi này chính là dành cho bạn. Tôi không ghi nội dung chi tiết trong bảng thông báo nữa. Vì những buổi thế này, chỉ có giá trị cho những người thật sự quan tâm. Nếu bạn từng mất một học viên mà chưa hiểu vì sao, hãy để lại một bình luận: “Tôi từng mất học viên vì…” Tôi sẽ đọc từng chia sẻ. Và thứ Tư này, chúng ta cùng tháo nút thắt đó – để học viên không chỉ học, mà còn ở lại.

Hi mọi người, mọi người dạo này khoẻ ko? Lâu rùi mình mới lại viết bài trên 5M kkk. Gần đây công việc mình có nhiều thay đổi nên mình ko lên đây thường xuyên, với cả hầu như những kinh nghiệm để bắt đầu dạy tiếng việt mình gần như đã share hết rồi nên cũng chưa biết viết về topic gì mới ^^. Các bạn tham gia Preply gần đây đã bắt đầu có kết quả và bắt đầu hỏi mình làm sao để giữ học viên học lâu với mình mà ko bị chán, để học viên giới thiệu học viên mới cho mình. Mình thấy topic này rất thú vị nên mình sẽ chia sẻ kinh nghiệm của mình trên bài viết này ^^. Trước khi bắt đầu chém gió về làm sao giữ học viên thì xin phép flex nhẹ mình có kinh nghiệm làm sales 7 năm cả sales B2B và B2C và luôn nằm trong top người chiếm doanh thu cao nhất công ty. Sếp mình đã dạy mình rất nhiều điều mà đến bây giờ toàn bộ kinh nghiệm đó mình đều áp dụng vào dạy tiếng Việt và có kết quả. Kể qua một chút thì mình là đứa hướng nội và ghét phải chủ động bắt chuyện với người khác. Hầu như 3 tháng đầu làm việc thì điều mình ghét và sợ nhất là phải chủ động nói chuyện với khách hàng và chốt deal. Vậy mà sau 1 năm làm việc mình luôn là người đứng top và tỷ lệ chốt sale ở cuộc nói chuyện đầu tiên luôn > 80% và đã từng có khách hàng giới thiệu cho mình 13 khách hàng mới khi mình làm B2C. Mình tin rằng học viên học tiếng việt với mình ko phải vì mình là người có kiến thức chuyên môn tốt, thật ra mình vẫn cần phải trau dồi cả kiến thức sư phạm, tiếng việt lẫn tiếng anh nhiều. Mình vẫn thường xuyên không biết làm sao giải thích cho học viên hiểu và kêu học viên lên ChatGPT hỏi thử :v, nhưng chắc chắn 1 điều học viên học với mình bởi vì họ thích mình (personality). Mình nhớ khi mình làm sales, sếp luôn dạy “m chính là sản phẩm”. Tất nhiên nếu họ thích mình và kĩ năng cứng của mình cũng tốt nữa thì quá perfect rồi ^^ nhưng trong bài này mình sẽ chia sẻ nhiều về kĩ năng mềm. 1. Luôn xem khách là bạn Hầu như khi mn hỏi vì sao mình có nhiều khách hàng/ học viên, mình luôn trả lời cây này. Đây là điều mình rất tâm đắc và tự hào khi mỗi lần mình nói chuyện với KH/ học viên, sẽ luôn có người hỏi “m nói chuyện với bạn hả?”/ “ủa m quen khách hàng này hả” ^^. Mình luôn đặt mình và học viên/ khách hàng ngang vị trí nhau, là bạn, win- win. Khi mình xem học viên là bạn mình, mình sẽ chia sẻ một cách cởi mở/ chân thật nhất và không bị áp lực vấn đề họ là học viên, lỡ mình nói gì đó sai thì sao? lỡ họ không đăng kí học thì sao? lỡ... Vì những áp lực như vậy mà bạn sẽ khó show ra hết những tiềm năng của bạn, và học viên cũng sẽ không cảm nhận được con người bạn/ tính cách của bạn.