Mình dùng AI trong việc dạy một thời gian, và nhận ra: vấn đề không nằm ở việc có dùng AI hay không mà là mình đang dùng nó theo cách nào. Mình tự rút ra 9 điều để không dùng AI sai: 1. Xem AI là cộng sự, không phải công cụ → không phải để “ra lệnh”, mà là để làm việc cùng 2. AI không tự hiểu — mình phải dẫn dắt → cần tương tác, làm rõ, và “train” dần theo cách mình muốn 3. Giao đúng việc → nếu dùng AI cho sai việc, thì kết quả cũng không có giá trị 4. Luôn kiểm chứng → hợp lý chưa chắc đã đúng, nên luôn cần kiểm tra lại 5. Phản biện AI → không nhận kết quả ngay, mà phải hỏi lại, đào sâu thêm 6. Cá nhân hoá → nội dung chỉ thực sự dùng được khi có bối cảnh của mình 7. Giao tiếp rõ ràng→ nói rõ mình cần gì thì AI mới trả lời đúng 8. Yêu cầu đầu ra rõ → mình muốn nhận cái gì thì phải nói rõ từ đầu 9. Phân rã và tạo flow → chia nhỏ công việc, đi từng bước thì kết quả sẽ tốt hơn Mình thấy nếu không để ý những điều này, thì rất dễ dùng AI nhiều,nhưng lại không đi đúng hướng. Còn để dùng AI hiệu quả thì có bộ nguyên tắc 4S như sau: 1. SPEED – Tốc độ & hiệu suất AI phù hợp nhất với những việc: - lặp lại - tốn thời gian - hoặc có thể chia nhỏ Mình thường dùng AI để → làm nhanh những phần này và dành thời gian cho phần quan trọng hơn 2. SMART – Thông minh & sáng tạo AI giúp mở rộng cách nghĩ: - gợi ý thêm hướng - phân tích vấn đề - làm rõ những gì mình chưa nghĩ tới Nhưng: AI không thay mình suy nghĩ → mình vẫn là người chọn hướng 3. SAFETY – An toàn & kiểm soát Những phần quan trọng: → mình luôn kiểm tra lại Không phải vì AI kém, mà vì mình cần chịu trách nhiệm với kết quả mình dùng 4. SOUL – Bản sắc & trách nhiệm AI có thể hỗ trợ rất nhiều,nhưng phần “chất riêng” thì không có sẵn Cách mình dạy, cách mình giải thích,cách mình làm việc với học viên→ vẫn là phần của mình Mình thấy khi giữ được 4 điều này,thì AI thực sự trở thành một công cụ hữu ích. Còn nếu không,thì rất dễ rơi vào tình trạng: dùng nhiều hơn,nhưng không làm tốt hơn.

Mấy hôm nay mình đang build một trợ lý AI để hỗ trợ dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Và càng làm mình càng tin một điều: hoàn toàn có thể dạy tiếng Việt mà không cần phụ thuộc quá nhiều vào tiếng Anh. Thật ra trẻ con học ngôn ngữ đâu phải bằng dịch thuật. Người lớn học cũng vậy. Nếu có: - ngữ cảnh đúng - hình ảnh đúng - cảm xúc đúng - hội thoại đủ tự nhiên thì người học sẽ tự bắt đầu “cảm” được ngôn ngữ. Nên mình làm thử một hệ thống mà AI sẽ: - tự viết hội thoại đời thường - tạo storyboard comic - tạo ảnh theo tình huống - giữ đúng vibe giao tiếp của người Việt Người học nhìn hình + đọc hội thoại + đoán nghĩa qua ngữ cảnh. Ít dịch hơn. Ít phụ thuộc tiếng Anh hơn. Nhưng lại nhớ nhanh hơn khá nhiều. Mình đã test với các học viên của mình và tất cả đều rất hứng thú và họ học nhanh hơn Và mình nghĩ đây có thể là hướng rất hay cho việc dạy tiếng Việt trong tương lai: học bằng trải nghiệm qua hình ảnh ✨ Mọi người đóng góp ý kiến cho mình nhé

Hi. Chào cả nhà, chiều nay e có bạn học viên là 1 bạn người Đức bạn ấy học TV đc 3 tháng nhưng bạn ây nghe, nói rất giỏi. Với 1 người hạn chế tiếng Anh như em, em đã rất lo lắng, tuy nhiên vào buổi học bản thân em cũng thấy rất phấn khởi. Và rất may mắn e đã được bạn ấy đặt 12 buổi học. Qua đây e gửi lời cảm ơn tới cả nhà đã góp ý, động viên giúp em. Em cũng đã chuẩn bị rất nhiều câu TA cho cuộc nói chuyện nhưng đa số ko dùng đến. Mong rằng mọi người mới như e sẽ tự tin hơn em. Chúc cả nhà thành công !

Cách đây vài ngày, mình nhận được tin nhắn của một người em. Em ấy kể rằng học viên đã hủy toàn bộ lịch học ngay sau khi em đề xuất tăng giá từ $5 lên $8.Và điều khiến em “sốc” không phải là việc học viên nghỉ — mà là em không hiểu mình đã sai ở đâu. Ở đây, mình sẽ không bàn đến việc em ấy tăng giá đúng hay sai thời điểm. Cũng không bàn đến cách em ấy nhắn tin. Mình muốn nói đến một thứ nằm sâu hơn: việc xác định giá ngay từ đầu. Vì trong đa số trường hợp mình thấy, vấn đề không nằm ở việc “tăng giá không khéo” mà là ngay từ đầu, bạn chưa bao giờ thực sự “định giá” cho mình. Rất nhiều bạn bắt đầu kiểu này: - “Để giá thấp cho dễ có học viên đã” - “Có kinh nghiệm rồi tính tiếp” Nghe rất hợp lý. Nhưng chính quyết định đó đã âm thầm khóa bạn vào một vị trí: người dạy giá rẻ Và khi bạn đã ở vị trí đó, chuyện gì xảy ra? - Bạn thu hút nhóm khách nhạy cảm về giá - Họ chọn bạn vì “hợp túi tiền”, không phải vì giá trị đặc biệt - Và họ cũng sẵn sàng rời đi… vì giá Nên khi bạn tăng muốn tăng giá thì không phải học viên phản ứng thái quá mà là họ đang phản ứng rất… hợp lý Trong đầu họ: - Cùng một người - Cùng một cách học - Cùng một trải nghiệm → Tại sao phải trả nhiều hơn? Đây là chỗ nhiều người cho rằng "mình cần dạy giỏi hơn để tăng giá" nhưng không hẳn đã chính xác Vì nếu bạn vẫn đang bán: - 50 phút - 1 buổi học - công sức của mình Thì bạn vẫn đang chơi cùng một trò chơi cũ. Trong khi học viên thực sự không mua “50 phút”. Họ mua: - khả năng giao tiếp với gia đình người Việt - khả năng sống được ở Việt Nam - sự tự tin khi dùng tiếng Việt ngoài đời Và đây là điểm mấu chốt: Giá bạn có không phụ thuộc vào việc bạn giỏi hơn bao nhiêu mà phụ thuộc vào việc bạn đang định vị mình là ai. Nếu bạn không xác định điều này ngay từ đầu: - Bạn sẽ đặt giá theo cảm tính - Thu hút sai người - Và đến lúc muốn tăng… thì gần như không tăng được Nên câu chuyện của người em kia không phải là “tăng giá thất bại”. Mà là: giá đã được “ấn định” từ ngày bạn bắt đầu với $5

Hello mọi người, Em tên là: Duyên. Em đang học hỏi và tìm hiểu kiến thức để tham gia dạy học Tiếng Việt. Em rất vui được tham gia cộng đồng và học hỏi kinh nghiệm từ những anh/chị đi trước ạ . Rất mong được kết nối với mọi người ạ 😊☺️