37-“Tôi từng nghĩ dạy tiếng Việt phải thật phức tạp. Nhưng càng dạy, tôi càng tin rằng sự chân thành mới là phương pháp bền vững nhất.”
Dạy tốt không bắt đầu từ phương pháp phức tạp Nhiều gia sư trẻ khi mới vào nghề thường lo lắng: “Mình đã đủ phương pháp chưa?”, “Bài dạy có đủ hay không?” Thực tế, đó là tâm lý rất phổ biến. Nhưng càng dạy lâu, bạn sẽ nhận ra: điều giữ học viên ở lại không phải là phương pháp cầu kỳ, mà là sự chân thành trong cách dạy. Chân thành trong giảng dạy không có nghĩa là dạy theo cảm tính. Đó là việc thật sự quan tâm đến người học: lắng nghe họ nói, hiểu họ đang gặp khó khăn ở đâu, và điều chỉnh bài dạy cho phù hợp với khả năng của họ. Khi học viên cảm nhận được bạn muốn họ tiến bộ, họ sẽ sẵn sàng học chậm lại, hỏi nhiều hơn và gắn bó lâu dài. Với gia sư trẻ, bạn không cần cố gắng “làm màu” hay áp dụng quá nhiều kỹ thuật cùng lúc. Hãy bắt đầu từ những điều rất đơn giản: giải thích rõ ràng, nói chậm khi cần, sửa lỗi bằng thái độ tôn trọng, và luôn khích lệ sự tiến bộ dù là nhỏ nhất. Đó chính là nền tảng của một buổi học hiệu quả. Phương pháp có thể học thêm theo thời gian, nhưng sự chân thành thì cần có ngay từ buổi dạy đầu tiên. Khi bạn dạy bằng sự chân thành, học viên sẽ cảm thấy an tâm – và đó là điều quan trọng nhất trong hành trình học tập của họ. 5 NGUYÊN TẮC DẠY HỌC CỐT LÕI CHO GIA SƯ MỚI 1. Hiểu người học trước khi dạy bài học : Trước khi nghĩ đến giáo án hay phương pháp, hãy quan sát và lắng nghe học viên. Họ học nhanh hay chậm? Ngại nói hay thích trao đổi? Khi hiểu người học, bạn sẽ dạy đúng trọng tâm hơn. 2. Dạy rõ ràng hơn là dạy nhiều : Đừng cố nhồi quá nhiều kiến thức trong một buổi. Giải thích chậm, ví dụ đơn giản, kiểm tra lại xem học viên đã hiểu chưa. Một điều hiểu rõ còn giá trị hơn mười điều học lướt. 3. Sửa lỗi bằng sự tôn trọng : Khi học viên sai, hãy sửa nhẹ nhàng, không ngắt lời đột ngột, không làm họ mất tự tin. Thái độ của bạn quyết định việc học viên có dám nói và dám sai hay không. 4. Linh hoạt thay vì cứng nhắc giáo án: Giáo án là để tham khảo, không phải để “bám chặt”. Nếu học viên chưa hiểu, hãy sẵn sàng dừng lại, đổi cách giải thích hoặc điều chỉnh tốc độ học.