Cuántas risas han mordido nuestros labios, cuántos vuelos han desatado nuestras manos, cuántos mundos han habitado nuestras miradas, cuántas canciones han compuesto nuestras almas, cuántos incendios han prendido nuestros cuerpos, cuántas mareas han sacudido nuestras lágrimas. Cuántas, cuántos… Cuántos cuentos nos hemos contado en noches infinitas por temor a que, —tarde o temprano— amaneciera.

¡Queridxs! Andaba yo escribiendo un ensayo sobre creación poética, y he recordado este ensayo de Manuel Asensi, mi director de TFM, al que por una linda carambola del destino también conoce bien Gonzalo. Este ensayo me cambió la vida. No habla específicamente de poesía, pero en cierto modo habla de nuestro poder como poetas (y de nuestra responsabilidad, obviamente). Además pega un montón con el tema del debate de esta semana. 😃

😃¡Queridxs poetas! Por aquí os dejamos un nuevo desafío. 🙃La propuesta es simple: escribir un poema en el que aparezca el verso "diferentemente iguales" en algún momento. 🤠Dicho esto, tal como dice Bernard en el vídeo, para lxs más atrevidxs proponemos hacerlo en décima espinela. Para ello, os dejamos aquí algunas pistas muy básicas de cómo hacer una décima, por si alguien no conoce esta estrofa. Os dejamos además el link al dossier del proyecto que se indica en el vídeo (allí hay multitud de ejemplos de décima que podéis usar como inspiración y ejemplo)😉 EXPLICACIÓN SOBRE LA DÉCIMA ESPINELA Una décima espinela es una estrofa de 10 versos octosílabos (8 sílabas) con rima consonante y un esquema fijo: ABBAACCDDC EJEMPLO 1. Y tu sombra va detrás… (A) 2. ¿A qué sombra te refieres? (B) 3. Tú no tienes sombra, tú eres (B) 4. Una sombra nada más. (A) 5. Siempre una sombra serás, (A) 6. Que nadie siente ni nombra; (C) 7. Y si acaso no te asombra (C) 8. Comprenderlo, que te asombre: (D) 9. Tú eres la sombra de un hombre (D) 10. Yo soy un hombre sin sombra. (C) Trucos sencillos para escribirla 1) Domina el ritmo octosílabo. Puedes repetir en voz alta TA TA TI TA TA TA TI TA 143 veces, y con eso se te queda. 2) Escríbela “de dos en dos” En vez de pensar los 10 versos de uno en uno, piensa en parejas de versos: haces un verso y luego su “compañero” que rima con él. Es mucho más manejable. 3) Piensa en “2 redondillas + un puente” - v1–v4 (ABBA): primera redondilla → contiene ya una idea central, y debe funcionar por sí misma. - v5 y 6 (AB): puente/bisagra → Dirige hacia la segunda redondilla - v7–v10 (CDDC): segunda parte → desarrollo y cierre (acaba con una sentencia perfecta) https://segib.org/wp-content/uploads/2025/11/Libro-postales_Diferentemente-iguales_WEB_25_09_pa-ginas.pdf

no quiero mover la silla ni corregir la luz que entra la tarde sabe lo que hace el vaso está donde debe el polvo también permanecen el mundo no se altera respiro no hay prisa en la cortina ni urgencia en la sílaba hoy la vida no se mejora res piro

Querid@s poetas: según nuestra primera encuesta, esta es vuestra sección favorita de la plataforma. ¡Vamos allá! Recordad que tenéis todos los desafíos organizados aquí: https://www.skool.com/lapoesia-5876/classroom/f1edcda2?md=d3066a7f221349a2af9898698f603933. RITMO SIN MENSAJE 🎯 Objetivo del ejercicio Crear un poema que funcione solo por su ritmo, sin necesidad de que “diga algo”. Centrarse en la música interna del lenguaje. 🧠 Concepto poético en juego Montalbetti subraya que el lenguaje no es solo vehículo de contenido, sino materia. El poema puede fluir, golpear o deslizarse sonoramente aunque no comunique un mensaje claro. 🧪 Instrucciones del ejercicio 1. Escribe un poema guiándote solo por el ritmo y la sonoridad. 2. Usa palabras que rimen o aliteren, aunque no tengan relación temática. 3. Puedes inspirarte en una secuencia de percusión, una respiración irregular, o un flujo sonoro intuitivo. Todos los movimientos de vanguardia han practicado este ejercicio, en el que, como dice Octavio Paz, "el sonido es el bastón de ciego del sentido". No olvidemos tampoco que los antiguos rapsodas griegos, los aedos, se acompañaban en sus recitales del sonido repetitivo y rítmico de un bastón. Os invitamos a que profundicéis en los comentarios de los poemas de vuestr@s compañer@s. Un aplauso siempre es bienvenido, pero un comentario sólido, que indique los aspectos más reseñables y los que se pueden mejorar... ¡eso es oro!