MỘT SỐ GỢI Ý ĐỂ DẠY HỌC VIÊN TIẾNG VIỆT TRÌNH ĐỘ CAO NHÀN KHỎI CẦN BÀN

Hí lu cả nhà ^^. Hôm trước chị

hỏi đề ôn thi tiếng Việt trình độ cao cấp cho học viên, hai chị em mới trao đổi một vài cách để dạy cho đối tượng "có sỏi trong đầu" này sao cho nhàn nhất, xin đem ra cống nạp cho bà con 😁.

Đối tượng: Học viên của chị Nhi là Việt kiều, trình độ tiếng Việt khá ok, mấy đề thi khó cỡ B1 ẻm tiêu hoá được hết rồi.

Lưu ý: Với học viên như thế này thì không thể chỉ kiếm đề đưa cho học viên luyện mà không giải thích gì thêm. Cái quan trọng là dạy cho họ loại kiến thức nền để họ có thể tung hoành với bất cứ dạng đề thi cao cấp nào.

Bí quyết: HỌC VIÊN TRÌNH ĐỘ CÀNG CAO THÌ CÁI QUAN TRỌNG NHẤT LÀ TỪ VỰNG, vì phải tích luỹ một khối lượng từ vựng đa dạng phong phú thì mới có thể sử dụng như người bản xứ được. Em xin chia sẻ một số cách mà em thường áp dụng đối với học viên trình độ cao như sau:

Cho tìm từ đồng nghĩa, gần nghĩa: mục đích tăng vốn từ vựng đa dạng dùng cho các tình huống và sắc thái biểu cảm khác nhau.

Ví dụ: + chết => mất, hi sinh, từ trần, qua đời, đi đời, tiêu, về chầu ông bà...

+ chăm chỉ, cần cù, cần mẫn, siêng năng, chịu khó...

2. Diễn đạt câu tương đương: tăng khả năng thể hiện ngôn ngữ và trình bày ý kiến một cách linh hoạt, uyển chuyển.

Ví dụ: Chọn câu gần nghĩa với các câu sau:

Có lẽ tôi không thể tham gia chuyến đi Đà Nẵng với mọi người được rồi, vì bố mẹ tôi sẽ đến thăm tôi vào cuối tháng này.

A. Bố mẹ tôi sẽ đến thăm tôi vào cuối tháng này, vì thế chưa chắc tôi đã đi Đà Nẵng với mọi người được đâu!

B. Chắc có lẽ bố mẹ tôi chưa vội đến đây, tôi đi Đà Nẵng với mọi người nhé!

C. Có thể tôi sẽ đi Đà Nẵng với mọi người được nhưng tôi phải đón bố mẹ vào cuối tháng này.

D. Tuy là bố mẹ tôi sẽ đến vào cuối tháng nhưng tôi sẽ cố gắng tham gia chuyến đi Đà Nẵng này với mọi người.

Đáp án: câu A.

Tuần này chúng ta được nghỉ 2 ngày cơ à?
A. Tuần này chúng ta được nghỉ có 2 ngày à?
B. Tuần này chúng ta chỉ được nghỉ có 2 ngày à?
C. Tuần này chúng ta được nghỉ những 2 ngày à?
D. Tuần này chúng ta được nghĩ mỗi 2 ngày à?
Đáp án: câu C.

3. Cho xem tranh và để học viên tự suy nghĩ và nói lên ý kiến quan điểm của mình. Ôi cách này thì giáo viên sướng lắm, nhàn ơi là nhàn, đưa tranh ra đấy rồi bảo học viên xem đi, nói đi, còn cô ngồi nghe, khoẻ 😍:

Ví dụ các tranh gửi kèm theo thứ tự là các chủ đề:

Bình đẳng giới/ trọng nam khinh nữ.
Tâm lí con người dễ bị đánh lừa, lời nói thật thì không tin.
Trên đời này chẳng có đúng sai tuyệt đối.
Nhân nào quả nấy.

v.v...

Xong rồi cho học viên so sánh phương đông phương tây, nước mình nước họ, thời xưa thời nay... ôi tha hồ thứ để mà nói. Cách nhìn tranh để phát biểu ý kiến này là cách rất hay để đồng thời luyện cả kĩ năng nghe, nói, phát âm, từ vựng, ngữ pháp..., nói chung rất toàn diện.

Ngoài ra còn nhiều cách khác nữa, hôm nay em xin kể vài cách như thế đã ạ.

25 comments