12d • KINH NGHIỆM
Bạn không thiếu học viên. Bạn chỉ đang thiếu tiêu chuẩn đủ cao để giữ họ
Không phải “bạn chưa dạy đủ nhiều”.
Mà là bạn chưa đặt ra chuẩn cao đủ rõ ràng để dẫn đường.
1. Bạn không chỉ dạy – bạn đang dẫn dắt một hành trình
Học viên không thật sự quan tâm bạn biết bao nhiêu.Họ quan tâm một câu lạnh lùng hơn:
“Đi theo người này 3–6 tháng, cuộc đời ngôn ngữ của mình thay đổi đến mức nào?”
Nếu bạn dạy mà:
- không xác định chính xác điểm A hiện tại
- không vẽ rõ ràng điểm B bắt buộc phải chạm tới
- không có lộ trình đo được – kiểm tra được – buộc phải tiến bộ
thì học viên không chỉ mất phương hướng.Họ sẽ bỏ cuộc — và đúng — vì hệ thống không đủ tiêu chuẩn để giữ họ ở lại.
2. Nâng chuẩn bắt đầu từ việc dừng dạy theo… cảm hứng
Dạy theo hứng rất dễ được yêu thích.Nhưng dạy theo hệ thống chuẩn mới tạo được kết quả thực.
Khi bạn từng học một ngôn ngữ khác theo lộ trình đúng, bạn sẽ thấy rõ:
- hành trình trôi chảy không phải “may mắn”
- nó đi qua những chặng buộc phải có
- mỗi chặng đều có khoảng trống cần lấp, không phải “nhồi thêm kiến thức”
Tiêu chuẩn cao nghĩa là:
- không chiều cảm xúc nhất thời
- không vội “làm vui lớp học”
- mà kiên quyết giữ kỷ luật tiến trình:
đi từ A → B theo đúng hệ thống, không mặc cả.
3. Bạn giỏi không đủ. Tiêu chuẩn nhìn học viên mới quan trọng.
Nhiều giáo viên nghĩ:
“Nếu mình giỏi hơn, học viên sẽ tự tin hơn.”
Sự thật: đôi khi bạn càng giỏi, họ càng… xa cách.
Tiêu chuẩn cao không phải dạy lý thuyết phức tạp hơn.Tiêu chuẩn cao là:
- nhìn đúng chỗ họ đang kẹt
- nói thẳng điều họ đang né
- yêu cầu họ làm được những bước nhỏ nhưng không thể trốn tránh
Kỷ luật của bạn tạo nên kỷ luật của họ.
4. Nếu học viên của bạn hay bỏ cuộc…
Đừng vội tự kết luận: “Mình không hợp nghề”.Câu hỏi chuẩn hơn là:
“Hệ thống dạy của mình đang đạt chuẩn hay chỉ đang… dễ chịu?”
Học viên bỏ cuộc thường không phải vì bạn tệ.Họ bỏ vì:
- lộ trình không đo được tiến bộ
- yêu cầu không rõ ràng
- tiêu chuẩn không đủ cao để giữ họ trong guồng kỷ luật
5. Lời mời dành cho bạn
Nếu bạn sẵn sàng:
- bớt học viên
- thêm chất lượng
- nâng chuẩn chính mình trước khi nâng chuẩn người khác
thì phần tiếp theo là dành cho bạn.
Hôm nay, 14h, mình sẽ đi thẳng vào:
- cách nâng chuẩn tư duy dạy ở tầng chiến lược
- cách thiết kế lộ trình A → B không để học viên lạc đường
- cách đặt tiêu chuẩn rõ ràng để học viên hoặc tiến bộ — hoặc tự rời đi
Không phải ai cũng cần tiêu chuẩn cao.Nhưng nếu bạn muốn bước lên tầm khác — mời bạn tham gia.
20
12 comments
Bạn không thiếu học viên. Bạn chỉ đang thiếu tiêu chuẩn đủ cao để giữ họ
skool.com/5-minutes-vietnamese-4316
Thử thách 21 ngày giúp bạn trở thành giáo viên dạy tiếng Việt cho người nước ngoài mà không cần biết tiếng Anh.
Leaderboard (30-day)
1
+874
2
+856
3
+455
4
+327
5
+323
Powered by