這位媽媽擔心：「妹妹不像姊姊小時候有那麼多時間陪伴英文繪本，會不會落後？」 其實，2歲孩子的語言環境重點是：持續、自然、低壓，而不是大量或密集。只要每天有一點點英文接觸，就能慢慢累積。 實際可行的方法（for busy mommies） 1. 背景音樂：播放英文兒歌或故事音檔，讓英文成為生活的背景聲音，不必要求專心聽。 2. 生活片語：在日常互動中加入簡單英文，例如穿衣服時說 "Let's put on your shirt"、吃飯時說 "Yummy rice"。 3. 短時間共讀：每天只讀 2–3 頁繪本也很好，重點是持續。 4. 動作歌謠：選擇有肢體動作的英文歌（如 Head, Shoulders, Knees and Toes）。 5. 姊姊帶動：讓姊姊偶爾用英文互動，唱歌或玩遊戲，英文就成為家裡的共同語言。 Jane老師溫馨提醒❤️ 1. 不必追求孩子「愛看」，2歲的專注力有限，英文接觸可以是耳朵聽、身體動。 2. 持續比強度重要：每天 5 分鐘互動，勝過偶爾 30 分鐘密集學習。 3. 媽媽不用焦慮：孩子的語言吸收是潛移默化的，媽媽心情放鬆，不用擔心妹妹沒有像姊姊一樣多的繪本時間，只要讓英文在生活裡持續出現，她就會慢慢建立熟悉感。英文不是額外的功課，而是陪伴的一部分。 如何從0到親子共讀，就算孩子不會26個字母，就算家長英文也不好？方法在留言處

你的孩子有點排斥閱讀嗎？ 很多家庭在完成 Spelling Fish Part 1 進入「自己閱讀」的階段時（收到我的第一本禮物後...），會卡在一個狀況： 家長說：「孩子其實有點排斥閱讀，因為沒有背單字就容易看不懂文章。」 Hey！Don't feel bad！ 其實，對於第一次學英文的孩子來說，這是非常正常的。我還要恭喜你們呢！！🎊 (之前學過英文的孩子則是終於看到自己能唸出來的書，變得更有自信😅💪） 因為第一次接觸英文，第一次聽、第一次看，都是新的。就像我們去學俄語或西班牙文，一開始一定也會覺得陌生、聽不懂。 這是晉級必經過程！通關密碼：（跟孩子說）你好棒！👍 很多迷思需要澄清： 🍄不是背單字才看得懂文章 🍄不是背sight words才看得懂文章 🍄學外文本來就會有「看不懂」的階段，這很正常 🍄孩子排斥，不代表沒進步，而是正在經歷語言輸入的必經過程 🫶 給家長的安心提醒 🍄同理孩子的感受：告訴他「第一次聽不懂很正常，因為你正在學新的東西」 🍄鼓勵持續接觸：每天聽音檔、跟著指讀，每天多認識一兩個字，也是一種進步 🍄降低壓力：不用急著背單字，單字會在反覆聽、看、用的過程中自然累積 🍄提供工具：看不懂的地方可以用 Google 查，讓孩子知道「不懂是可以解決的」 🍄建立成就感：透過目標設定表格、簽名、貼貼紙，讓孩子看到自己的努力 🙏謝謝家長願意鼓勵孩子，這比任何背單字都更重要。孩子在被陪伴、被鼓勵的過程中，會慢慢把「排斥」轉化成「嘗試」，再轉化成「自信」。 👉 所以，現在的「看不懂」不是失敗，而是學習的起點。只要持續陪伴和鼓勵，孩子一定會在這條路上越來越穩。 另外，家長還會有一個挫折感「影片進度有比較慢，因為在追書本的進度」 我要說，正常啊！很棒啊！ 同一時間，不是看影片，就是看書，無論是進行Part 2影片，還是閱讀Book 1，都非常好，都是在行動中，沒有「比較慢」這回事喔！ 在Part 2 就是邊看影片點閱讀，沒有比較慢，而是同步進行👍 💬 家長們，你陪伴孩子時，最常遇到的「小挫折」是什麼呢？歡迎留言分享，我會在下一篇貼文裡挑幾個問題來解答！ #SpellingFish #從自然發音進入閱讀

有些家長會說：「英文先不用急，等國語、數學打好基礎，二年級再來學就好。」 英文跟國語、數學不一樣，用對方法，其實在中班、大班開始最輕鬆。 這個年紀沒有作業壓力，不用上安親班、補習班，時間多，學習只為了開心。（重點：爸媽心裡不要焦慮） 越小的孩子，越喜歡跟爸爸媽媽在一起，看影片、玩遊戲，感受到陪伴，這種安全感和自信心是最珍貴的。（重點：陪伴時不碎念，享受當下） 而且小朋友很容易滿足，看完一個影片、得到一張貼紙或一句稱讚，就能笑得好開心。這些快樂的經驗會讓他更有動力。（重點：不用急於糾正，影片有螺旋式複習，孩子會自動修正發音） 先從零基礎進入閱讀、看的懂單字和句子，才能進入下一階段的文法課程。而文法在小二就需要一些基本的概念。（一定要先Spelling Fish 才能Quick Grammar) 小學階段，孩子有回家作業，英文變成另外一個要處理的科目。 如果孩子現在是中班、大班，不一定要上全美、雙語幼稚園，也不需要等到二年級才讓英文變成額外的負擔。現在開始，只要每天 5-10 分鐘，就能輕鬆、快樂在家學會 26 個字母、看字讀音、聽音拼字，建立自信，未來上小學英文科完全不用擔心！ #🐟 4-12歲免費試看 Spelling Fish #最輕鬆有效的英文啟蒙

怎麼判斷孩子是否還需要Spelling Fish? Jane 老師真誠回答： https://youtu.be/pTJaEpzDZA4?si=rY4XUdgV0Qjn8E8i

老師好 已收到文法4 謝謝 另外 我有兩個問題想請教老師 1. 如果1-3的文法感覺懂但不熟，老師建議開始4還是先等更熟練再開始 2. 如何培養小孩的英文腦，目前他都是先想中文然後在翻成英文，有可能培養小孩直接想英文嗎 謝謝老師 ==================== 媽媽好，謝謝您的訊息，也很高興您們已順利收到文法4的實體練習教材，如需解答可以提供電子檔給您！ 關於您的兩個問題，我來分享一些建議： 1️⃣ 文法1–3懂但不熟，是否可以開始第4冊？ 如果孩子已經對1–3的概念有基本理解，即使還不夠熟練，其實是可以開始第4冊的。Quick Grammar 的設計是螺旋式學習，後面的內容會自然複習前面的文法點，也會幫助孩子在使用中加深熟練度。建議可以搭配「小量複習＋新冊探索」的方式進行，例如每週安排1-2次回顧前冊題目（用朗讀方式或邊唸邊寫在筆記本上），其他時間則進行第4冊的學習，讓熟練和進度可以並行。 2️⃣ 如何培養孩子的英文腦？ 要慢慢培養「直接用英文思考」的能力，可以從以下幾個方向著手： - 天天朗讀我寄給您的禮物 Book 1–3：這套書的句型簡潔、語感自然，朗讀可以幫助孩子建立英文語序的直覺，讓英文變成「耳熟能詳」的語言。（之後進行Grammar 4，就朗讀 Book 4) - 如果有補習，把補習班教材拿來朗讀和對話。如果沒有補習或線上口說課，也可以安排每日自學口說時間：建議使用 Let's Go (你們可以從Book 2 開始)，搭配每頁的句型模板，讓孩子和父母一起練習對話。這樣不但能練口說，也能讓英文變成家庭互動的一部分。 - 選擇孩子喜歡的英文 YouTube 頻道：讓英文和興趣結合，是培養英文腦最自然的方式。孩子有喜歡的主題嗎？像是烹飪、昆蟲、運動、卡通……只要是他感興趣的，都可以成為英文輸入的好素材。 這些方式不需要一次做到很多，只要每天一點點、持續累積，英文腦會慢慢長出來! 有其他學習上的問題也歡迎隨時跟我分享，我很樂意一起陪伴你們的學習旅程！🥰 Have a nice day! Jane