Bạn đang dạy…Nhưng càng dạy càng mệt? Không phải vì bạn thiếu cố gắng. Mà vì bạn đang mắc kẹt ở một giai đoạn… nhưng không biết mình đang ở đâu. 1. Giai đoạn: Nghĩ mình chưa đủ giỏi Bạn trì hoãn. Học thêm. Xem thêm. Chuẩn bị thêm. Nhưng không dạy. Bạn nghĩ: “Phải giỏi rồi mới bắt đầu” Nhưng thực tế là: Bạn không thiếu kiến thức. Bạn thiếu người để dạy. Và nếu bạn ở đây quá lâu… Bạn sẽ tiêu tốn vài tháng chỉ để chuẩn bị cho một thứ bạn đáng lẽ đã có thể bắt đầu từ lâu. 2. Giai đoạn: Dạy theo bản năng Bạn bắt đầu dạy. Nhưng… Mỗi buổi một kiểu - Mỗi học viên một cách, Không biết mình đang làm đúng hay sai Rất loạn. Nhưng đây là giai đoạn nhiều người bỏ qua và cũng là giai đoạn tạo ra dữ liệu thật duy nhất bạn có. Nếu bạn để ý: - Học viên hỏi bạn điều gì lặp lại? - Họ bắt đầu đuối ở đâu? - Họ bỏ cuộc lúc nào? Ở đây, bạn không cần dạy tốt hơn. Bạn cần quan sát tốt hơn. 3. Giai đoạn: Bắt đầu có “hệ thống trong đầu” Sau đủ số buổi dạy loạn… Bạn bắt đầu nhận ra: “À… có vẻ mình luôn đi theo một trình tự nào đó” Đây là lúc bạn có thể: - Gom lại những gì mình đã làm - Biến nó thành một quy trình có thể lặp lại Không cần hoàn hảo. Chỉ cần đủ rõ để không phải nghĩ lại từ đầu mỗi buổi. Sai lầm lớn nhất ở đây? Đi copy phương pháp người khác. Bạn sẽ dạy “giống họ”Nhưng không bao giờ hiệu quả như bạn nghĩ. 4. Giai đoạn: Có người ra kết quả Đây là điểm tách biệt rõ nhất. Bạn không còn chỉ “dạy xong buổi” nữa. Mà bắt đầu thấy: - Có người nói được - Có người tiến bộ rõ - Có người ở lại lâu hơn Lúc này, một thứ bắt đầu thay đổi: Bạn không còn bán “thời gian” - Bạn bắt đầu bán “kết quả” Nếu không đi qua được đoạn này… Bạn sẽ mãi cảm thấy: “Mình dạy nhiều… nhưng không đi đâu cả” 5. Giai đoạn: Không muốn dạy kiểu cũ nữa Bạn bắt đầu mệt. Không phải vì dạy nhiều. Mà vì cách bạn đang dạy không thể nhân lên. Bạn nhận ra: - Không thể dạy mãi 1-1 - Không thể mỗi người một kiểu - Không thể phụ thuộc hoàn toàn vào thời gian của mình Đây là lúc bạn cần: - Chuẩn hoá lại nội dung - Tạo một lộ trình rõ ràng - Thiết kế lại trải nghiệm học