Ich hab im laufe der Jahre und Jahrzehnte immer wieder Wissen gesammelt, wie ein Eichhörnchen die Nüsse. Also ich hab mir Artikel raus kopiert sie als Docs oder PDFs gespeichert, ich hab mir tausende freebies runter geladen, ich hab Videos geladen die jetzt ungenutzt auf der Platte liegen aber ziemlich selten sind, also echtes Fachwissen und manchmal ganze Tagesworkshops. (Vor allem aus dem Bereich Persönliche Entwicklung) Ich hab dann angefangen Dinge in meine Notizapp auf dem Handy zu packen, dann irgendwann in ein OneNote und weil ich das nicht direkt verbinden konnte damals hab ich dann auch mit google note noch angefangen. Alles unsortiert, dort liegen jede Menge Prompts die teilweise wirklich spannend sind und teilweise wahrscheinlich hoffnungslos veraltet. Dann gibt es natürlich noch Screenshots und sonstige Bilder und Grafiken und sicher noch ein paar andere Dinge. Notion hab ich auch ein paar, aber Notion ist so gar nicht meins, irgendwie komm ich damit nicht klar. Trello Boards hab ich auch einige, dort hab ich meine Gedanken zu Büchern die ich schreibe und so organisiert. Und jetzt sitze ich da und denke, wie macht man aus all dem jetzt ein vernünftiges "Second Brain" um all dieses Wissen auch vernünftig nutzen zu können? Daher meine Frage, wie macht ihr das? Wird sicher Leute geben die waren immer schon sortierter und aufgeräumter was das angeht als ich, aber vielleicht sind ja auch ein paar da die gerade vor ähnlichen Aufgaben stehen. Also was macht ihr mit eurem "gesammelten" Wissen? Wie bereitet ihr es auf und wie verwendet ihr es dann letztlich? Bin gespannt auf eutre Ideen.

Freshfields und Anthropic: Ein weiterer Wendepunkt für Legal AI Die Nachricht ist bemerkenswert – aber nicht deshalb, weil eine Großkanzlei nun „auch KI einsetzt“. Das wäre im Jahr 2026 keine Nachricht mehr. Bemerkenswert ist etwas anderes: Freshfields geht mit Anthropic eine mehrjährige strategische Partnerschaft ein und rollt Claude weltweit in der Kanzlei aus. Nicht als Experiment einzelner Innovationsteams. Nicht als isoliertes Legal-Tech-Projekt. Sondern kanzleiweit, strukturiert und mit dem erklärten Ziel, neue juristische Arbeitsprozesse zu entwickeln. Das ist aus meiner Sicht ein klares Signal: Legal AI verlässt endgültig die Phase der bloßen Tool-Nutzung. Die nächste Entwicklungsstufe besteht nicht darin, dass Anwältinnen und Anwälte gelegentlich Prompts formulieren, Zusammenfassungen erzeugen oder Vertragsklauseln prüfen lassen. Die nächste Stufe besteht darin, juristische Arbeit neu zu organisieren: mit sicheren Plattformen, standardisierten Workflows, eingebundenem Kanzleiwissen, klarer Governance und zunehmend auch agentischen Systemen, die mehrstufige Aufgaben nicht nur unterstützen, sondern strukturiert durchlaufen. Genau hier liegt der eigentliche Paradigmenwechsel. KI wird in professionellen Rechtsdienstleistungen künftig nicht mehr nur als „Assistent“ verstanden werden. Sie wird Teil der Produktionsarchitektur juristischer Arbeit. Recherche, Dokumentenanalyse, Vertragsprüfung, Due Diligence, Entwurfsarbeit, Wissensmanagement und interne Geschäftsprozesse werden Schritt für Schritt in KI-gestützte Abläufe überführt. Für Kanzleien bedeutet das: Die entscheidende Frage lautet nicht mehr, ob man KI einsetzt. Die entscheidende Frage lautet, ob man KI strategisch, sicher, mandatsbezogen und organisatorisch wirksam integriert. Wer KI lediglich als zusätzliches Werkzeug betrachtet, wird Effizienzgewinne erzielen. Wer KI hingegen in seine Arbeitsweise, seine Mandatsbearbeitung, seine Qualitätskontrolle und seine internen Prozesse einbettet, wird ein anderes Leistungsniveau erreichen.

Hallo zusammen , ich beschäftige mich gerade mit einer These, die die Zukunft unserer Schulen betrifft – und die eigentlich längst Gegenwart sein sollte. Ein Artikel brachte es auf den Punkt: Die Rolle der Lehrkraft muss sich radikal wandeln. Weg von der reinen Wissensvermittlung, hin zum "AI Literacy Coach". Das Ziel: Schülern beibringen, wie sie KI nutzen, um sich Wissen selbst kritisch anzueignen. In der Theorie klingt das super. Der Lehrer als Mentor statt als Lexikon. Aber dann schaue ich auf die Realität hier, Ende 2025. Die KI klopft nicht mehr an die Tür, sie sitzt längst mit im Klassenzimmer. Schüler nutzen KI-Tools inzwischen routiniert für Hausaufgaben, Referate werden "optimiert" – die Technologie ist für die Kids Alltag. Da wir hier eine große Community mit vielen Perspektiven sind (Lehrer, Tech-Experten und Eltern), würde mich ein ehrlicher "Realitätscheck" interessieren. An die Lehrkräfte unter euch: 1. Der "Hausaufgaben-Alltag": Wie geht ihr aktuell damit um, dass viele Aufgaben zu Hause längst mit KI erledigt werden? Ist es ein Kampf dagegen, ignoriert ihr es, oder habt ihr Wege gefunden, es produktiv einzubinden? 2. Vorbereitung: Werdet ihr vom System darauf vorbereitet? Gibt es echte Fortbildungen, wie man diesen Wandel gestaltet, oder seid ihr immer noch Einzelkämpfer, die sich das Wissen selbst draufschaffen müssen? An die Eltern hier in der Gruppe: Wie beobachtet ihr das bei euren Kindern? Nutzt ihr KI zu Hause zum Lernen, während die Schule vielleicht noch versucht, "analog" zu bleiben? Merkt ihr eine Diskrepanz zwischen der Lebensrealität eurer Kinder und dem Schulsystem? Ich habe oft das Gefühl, die Schülerschaft ist technologisch meilenweit voraus. Lasst uns mal in den Kommentaren sammeln, wie der Status Quo bei euch wirklich aussieht! 👇 (Der Post wurde bei Erstellung redaktionell von der KI unterstützt, nicht durch die KI erstellt 😊)

Projektmanagement neu gedacht ... Im zweiten Teil der Reihe haben wir im KI-Café gezeigt, wie moderne KI-Tools echte Mehrwerte in allen Projektphasen liefern ... von Planung bis Abschluss. Mit dabei: Telefonbots, Real-Time-Assistenten, Prüfungsvorbereitung, Wissensmanagement ... alles live, konkret und direkt umsetzbar ... 🟩 Von der Theorie in die Umsetzung – Teil 2 mit Fokus auf Tools Nach der methodischen Grundlage in Teil 1 lag der Fokus diesmal auf praktischer Anwendung. Gezeigt wurde, wie KI als operativer Projektbegleiter wirkt in Form von echten Assistenzsystemen, die kommunizieren, analysieren und Entscheidungen unterstützen. 🟩 Telefonbots, Hedy & Co. – KI in Aktion Zentrale Highlights: ein Lessons-Learned-Telefonbot, der eigenständig Teammitglieder kontaktiert und Erkenntnisse strukturiert erfasst. Ein PMO-Bot für Auskünfte zur Projektstruktur. Und: Hedy, ein Meeting-Assistent, der live Stimmungen, Redeanteile und Gesprächsdynamiken analysiert – direkt während des Jour Fixe. Highlights aus dem KI-Café: → Rückblick auf Teil 1: Anwendungsfälle entlang der Projektphasen → Lessons-Learned-Bot: strukturiertes Feedback in 30 Sprachen → PMO-Bot: Auskünfte zu Projektstatus, Zuständigkeiten & Terminen → Hedy: Echtzeit-Coach für Moderation & Gesprächssteuerung → Prüfungsvorbereitung mit GPTs & Notebook LM → Praktische Beispiele aus BER, IPMA-Zertifizierung & GPM-Kontext → DSGVO-konforme Tools & lokale LLMs im Projektumfeld → Live-Demo: Custom GPTs für Projektlernen & Quiztraining Wichtige Learnings: ➡️ KI entlastet, strukturiert & ergänzt Projektarbeit über alle Phasen hinweg ➡️ Telefonbots & Meeting-KI bringen neue Effizienz & Perspektiven ➡️ Prüfungsvorbereitung & Wissensmanagement lassen sich mit KI personalisieren ➡️ Wer KI gezielt integriert, stärkt seine Rolle als Projektleiter 🎥 Jetzt die Aufzeichnung ansehen: KI-Café vom 05.11.2025 – Projektmanagement mit KI (Teil 2) https://www.skool.com/ki-lounge/classroom/310845db?md=1366116a37744095a3ac9efa1262b783

Das Thema Datenschutz ist immer kompliziert. Meta will jetzt alles nutzen um ihre KI zu trainieren was ihr in Facebook, Insta und Co so teilt. Und so richtig gefragt wird man nicht ob man das möchte. Möchte man das nicht, muss man sich schon etwas beeilen. Widerspruch geht wohl nur noch bis 26.5. ohne das eure Daten ins Training einfließen. Nach dem 26.5 geht es natürlich auch noch, nur dann sind wohl erste Daten zum Training verwendet und folglich nicht mehr zurück zu holen. Also widersprechen kann nicht schaden, denn die eingebauten KIs in den Metaprodukten könnt ihr trotzdem nutzen. Hier nochmal mit Anleitung wie und wo man den versteckten Widerspruchsbutton findet. https://netzpolitik.org/2025/meta-ki-jetzt-widersprechen-oder-fuer-immer-schweigen/