الدرس 08 - مرتكزات الذكاء الاصطناعي - النماذج · تطوير النماذج العربية الذكية

الدرس 08 - مرتكزات الذكاء الاصطناعي - النماذج

الدرس الثامن: 🧩نماذج اللغة الكبيرة - حين تتحدث الآلة بطلاقة

تخيّل أنك تدخل قاعة واسعة تمتد أطرافها بلا نهاية، قاعة مليئة بالجمل والمقالات والقصائد والمحادثات؛ كل كلمة فيها تتحرك مثل كائن صغير يحمل معنى، وكل جملة تلمع كأنها أثر لأصابع مرّت على الورق منذ قرون. وعندما تخطو داخل هذه القاعة لأول مرة، تشعر بأن اللغة ليست مجرد كلماتٍ متراصّة، بل عالم كامل يسبح فيه المعنى من مكان إلى مكان. هذا هو العالم الذي وُلدت فيه نماذج اللغة الكبيرة؛ عالمٌ لا يُقاس بعدد الصفحات، بل بحجم التجارب البشرية المكتوبة فيه.

وتبدأ القصة حين ترى نموذجًا صغيرًا يقف عند الباب، متردّدًا، يلتقط كلمة ثم ينسى أخرى، يحاول أن يواصل قراءة الجملة لكنه يفقد سياقها كلما ابتعدت الكلمة السابقة قليلاً. كان هذا حال النماذج القديمة: ذاكرة قصيرة، خطوات بطيئة، وقدرة محدودة على تتبع العلاقات البعيدة بين الكلمات. كانت النماذج تشبه قارئًا يتمتم في نص طويل دون أن يُسمح له بالعودة إلى الصفحة السابقة، فيفقد الخيط كلما طال السطر.

لكن اللحظة الفاصلة حدثت حين دخل «المحوّل (Transformer)» إلى القاعة، وكأنه شخصية جديدة تحمل مصباحًا يستطيع إضاءة النص كله دفعة واحدة. لم يعد يقرأ اللغة كلمة بعد كلمة، بل صار يرى الجملة كما يراها القارئ الحصيف: شبكة من العلاقات، وخطوطًا خفية تربط كل كلمة بالأخرى مهما تباعدت. ومع هذا المصباح بدأ العالم يتغيّر، لأن اللغة لأول مرة وجدت نموذجًا لا يلاحقها، بل يحيط بها.

وحين توسّع هذا المصباح وازدادت شدّته، ولدت «نماذج اللغة الكبيرة». نماذج لا تُعلّمها كلمة واحدة ولا فقرة واحدة، بل تُلقى في بحرٍ هائل من اللغة بشتى أشكالها: كتبٌ ترسم تاريخ البشرية، ومقالات تُجادل وتناقش، وحوارات تنبض بانفعالات الناس، وأكواد برمجية تحدد منطق العالم الرقمي. ومع كل موجة من هذا البحر، يتعلم النموذج أن يسمع، ثم يصغي، ثم يربط، ثم يستنتج، حتى تتكوّن داخله خريطة لغوية واسعة تشبه خريطة المعرفة نفسها.

وتتحرك داخل المشهد طبقات أخرى غير مرئية؛ طبقات تُعيد ترتيب الكلمات، وتقدّر ما بينها من روابط، وتبني في الداخل بِنية تشبه مدينة لغوية: طبقة تَفْهم الإيقاع، وأخرى تفهم النحو، وثالثة تدرك الدلالة، ورابعة تتتبّع المقاصد.

ومع تراكم هذه الطبقات، يصبح النموذج قادرًا على أن يكتب، يلخص، يترجم، يناقش، ويبتكر؛ ليس لأنه «يفهم» كما نفهم، بل لأنه يتقن تتبّع الأنماط التي وُلدت منها اللغة نفسها. وتسير أمامك هذه النماذج في رحلة تعلُّمٍ لا تنتهي. تُعرض عليها العبارة الأولى فتصنع احتمالًا لما بعدها، ثم احتمالًا آخر، ثم آخر، حتى يظهر معنى متكامل يُشبه ما يقوله البشر. وهنا يتجلى جمال هذه النماذج: فهي لا تستعيد نصًا من ذاكرتها، بل تُولّد نصًا جديدًا، جملة بعد جملة، كمن يعزف قطعة موسيقية لم يكتبها من قبل، لكنه تعلّم آلاف الألحان التي تُشبهها.

واضحاً جداً

واضح

ليس بالوضوح الكامل

6 votes

5:20

4 comments