Seguramente todas vais a tope decorando las clases y algunas tenéis un árbol de navidad en la clase. Qué pensáis que estáis trabajando en una actividad así? Cómo lo habéis hecho esta Navidad? Qué árbol habéis decorado?

Qué pensáis ahora que os enseño esta manera de ver las actividades? Necesito leer vuestra reflexión🙏🏽!

Bienvenid@ al Aula Abierta NSMP Este es el punto de partida de nuestra comunidad sobre neuromotricidad 0-6. Aquí el cuerpo, la emoción y el cerebro se encuentran para enseñarnos cómo se construye el aprendizaje desde dentro. En este espacio encontrarás: • Vídeos y reflexiones para descubrir los fundamentos del desarrollo neurosensomotor.• Recursos y ejemplos que conectan la teoría con la práctica. • Un lugar donde compartir ideas, experiencias y curiosidad. Si acabas de llegar: 1️⃣ Preséntate en los comentarios: cuéntanos quién eres y qué te ha traído aquí. 2️⃣ Mira el primer vídeo del Aula Abierta. 3️⃣ Explora, comenta y disfruta de este viaje por la neuromotricidad. Gracias por formar parte de esta red de movimiento, ciencia y sensibilidad educativa. — Kája NSMP® Experience LAB – Donde el conocimiento es tu poder.

Decidme: ¿qué es eso que os preguntáis en clase y no encontráis respuesta? ¿Qué os gustaría entender mejor sobre el desarrollo, el movimiento o el día a día con los peques? Todo vale: dudas, curiosidades, retos… ¡Soltadlo! No hay límite de edad, resulta que si algo no ronda al segundo de primaria, es muy posible que algo no se integró bien entre 0-6.

Hola a tod@s, Ahora que ya hemos visto la diferencia entre psicomotricidad y neuromotricidad, me gustaría conocer vuestra experiencia en el aula: ¿Tiene sentido para vosotr@s que el desarrollo neurosensomotor sea un proceso 24/7 y no solo una “sesión” entre los 0 y 3 años? ¿Cómo lo planteáis actualmente en vuestras sesiones de psicomotricidad con el grupo? Me encantará leeros y ver cómo lo vivís en vuestras aulas.