Day03─12/18（三）─【ChatGPT指引自學】如何深度學習一篇英文文章

Prompt 1: 請扮演一位具有豐富經驗的自學者。我的母語是繁體中文，正在學習英文，英文程度中等。我該如何運用Bloom在認知領域的教育目標分類「記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑、創造」，對自己所學習的英文文章內容出題，以充分學習一篇英文文章，請給我詳細且具體的範例與說明。

Prompt 2: 以一般中文論文的標號格式完整呈現。

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ChatGPT回覆：

要運用 Bloom 認知領域的教育目標分類來出題，可以依據每個層級設計問題，逐步深化對英文文章的理解與運用能力。以下是一個詳細的範例與說明，假設學習的文章是一篇簡短的科普文章，主題是「全球暖化的影響」。

壹、記憶（Remembering）

目標：能回憶和辨識文章中的基本事實與資訊。

一、問題範例：

（一）What are three major effects of global warming mentioned in the article? （文章中提到全球暖化的三大影響是什麼？）

（二）Define the term "greenhouse effect" as explained in the article. （根據文章，請定義「溫室效應」這個詞。）

二、學習方法：

將文章中的重要關鍵字、專有名詞或數據用自己的話重述，並背誦主要段落的內容。

貳、理解（Understanding）

目標：解釋、詮釋或總結文章中的內容，確認已理解其意涵。

一、問題範例：

（一）Summarize the article in your own words. （用自己的話總結這篇文章。）

（二）Explain why global warming causes sea levels to rise, according to the article. （解釋文章中提到的，為什麼全球暖化會導致海平面上升。）

二、學習方法：

嘗試將文章內容轉化成中文或簡單英文，並與原文對照，確保理解。

參、應用（Applying）

目標：將文章中的知識應用到新情境或實際問題中。

一、問題範例：

（一）How would you explain the concept of global warming to a 10-year-old child? （你會如何向一位10歲的孩子解釋什麼是全球暖化？）

（二）What actions could be taken in your local community to reduce the effects of global warming? （在你的社區裡，可以採取哪些行動來減緩全球暖化的影響？）

二、學習方法：

設想日常情境，試著用文章中的知識解決問題或與朋友討論。

肆、分析（Analyzing）

目標：比較、分類或檢視文章中的結構與邏輯。

一、問題範例：

（一）What are the causes and effects of global warming as described in the article? Draw a diagram to show their relationship. （根據文章，列出全球暖化的成因與影響，並畫出它們的關係圖。）

（二）Identify the author's main argument. Is it supported by strong evidence? Why or why not? （作者的主要論點是什麼？這些論點是否有強而有力的證據支持？為什麼？）

二、學習方法：

標記文章中的邏輯連接詞（如 because, therefore, however），以幫助理解文章的結構。

伍、綜合（Synthesizing）

目標：結合文章資訊，創造新見解或延伸應用。

一、問題範例：

（一）If you were to write a follow-up article, what would be your focus, and why? （如果你要寫一篇續篇，會專注在哪個主題？為什麼？）

（二）How might global warming affect your country specifically? Combine information from the article with your own knowledge. （全球暖化可能如何影響你的國家？結合文章資訊與你自己的知識回答。）

二、學習方法：

從文章的觀點出發，寫出延伸內容或用文章內容結合自己的經驗來解釋問題。

陸、評鑑（Evaluating）

目標：根據標準或個人觀點，對文章的內容進行批判性評估。

一、問題範例：

（一）Do you agree with the solutions proposed in the article to address global warming? Why or why not? （你是否同意文章中提出的解決全球暖化的方法？為什麼？）

（二）What is the most convincing and least convincing argument in the article? Explain your reasoning. （文章中最具說服力和最不具說服力的論點是什麼？解釋你的理由。）

二、學習方法：

將文章與其他資料進行比較，並嘗試挑戰作者的觀點，發掘優缺點。

柒、創造（Creating）

目標：設計新方案或改編文章內容，創造新的知識或產品。

一、問題範例：

（一）Write a letter to the editor of a newspaper about the importance of addressing global warming, using information from the article. （寫一封給報紙編輯的信，說明解決全球暖化問題的重要性，並使用文章資訊。）

（二）Imagine you are organizing a community event to raise awareness of global warming. Design an outline for the event. （假設你在舉辦一場提高全球暖化意識的社區活動，設計一個活動大綱。）

二、學習方法：

運用創意，將學到的知識整合並用自己的方式呈現。

捌、小提示

一、善用筆記工具：將每個層級的問題分開記錄，對應文章內容回答並檢視答案。

二、口語練習：將問題的答案轉化為口語表達，提升用英文解釋的能力。

三、進行反思：回答每層問題後，思考是否有學到新知識，以及下一步該如何深化理解。

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