📜 Day 3 打卡格式 1️⃣【我是誰】:Lisa 2️⃣【我的教材積木(挑你覺得最棒的部分來分享!)】: 📌 Module 4. 實戰任務卡與課後交付零件(Task-based Production) 🔴 實戰角色扮演任務卡(Information Gap) - 【學員任務卡】 - 角色:獨自抵達歐洲青年旅館的背包客。 - 已知背景:你提前 2 個月全額預訂了「4 人女生宿舍(4-bed female dorm)」,今晚搭夜車抵達,身上背著 12 公斤大背包,極度疲憊。 - 對話目標:成功拿到「女生宿舍」的房卡;若被分到混宿(mixed dorm),必須要求對方換回原預訂房型,絕不住混宿。 - First Line Starter:"Hi, good evening. I have a reservation to check in under [Your Name]." - 【老師任務卡】 - 角色:當晚值班的青旅櫃台人員(態度友善但略顯疲態)。 - 隱藏條件:系統中確實把學員排進了「8 人混宿(8-bed mixed dorm)」,因為今晚女宿水管漏水維修,空床只剩混宿。 - 故意製造的挑戰:告知女宿沒床位,試圖說服學員:「混宿床位很安靜,而且大家人都很好,先睡一晚好嗎?」 - 過關標準:學員必須冷靜使用今日核心句型,堅持不妥協,直到老師提出補償方案(例如:升級至獨立單人房,或退差額)。 3️⃣【用 10 秒產出這份教材積木的感想】: 可以直接完整把教材和情境好好的產出,可以省去很多備課的時間,又可以充滿實用性!