【我是誰】：Jennifer 【Part 1. 打造我的課前預約問卷】 🔍問題｜寫列出你在[指令1]得到的問卷問題 ① 現在｜什麼時候的英文，最容易讓你緊張或想逃避？ 例如： - 老師突然用英文問問題 - 遇到外國人不知道怎麼開口 - 出國點餐、問路時不敢說 - 明明看得懂，卻講不出來 - 要用英文自我介紹時腦袋一片空白 ✏️ 填寫範例： 老師突然問我英文問題時，我常常腦袋空白，只會回答 Yes 或 No。 ② 過去｜你以前有試過哪些方法學英文？ 例如： 補習班、背單字、看英文影片、使用學習 App、線上課程、跟著課本念…… 如果後來沒有持續，也可以告訴我「為什麼」。 ✏️ 填寫範例： 我以前有背很多單字，可是比較少真的開口說，所以後來就沒有繼續。 ③ 2個月後｜如果英文口說進步了，你最希望自己能自在做到什麼？ 不用想得很難，可以想像一下： 「如果兩個月後的我比較敢說英文，我最希望可以做到哪一件事？」 例如： - 可以用英文自我介紹 - 可以跟外國人簡單聊天 - 出國可以自己點餐、問路 - 可以用英文完整回答老師的問題 - 不需要每一句都先翻成中文 ✏️ 填寫範例： 我希望可以用英文介紹自己，也能跟別人簡單聊幾句，不用每句話都先想中文。 ④ 最近｜這個情境，最近一次會在什麼時候發生？ 例如： - 下個月要出國 - 下次上英文課時 - 最近可能會遇到外國人 - 寒暑假旅遊 - 工作上可能需要用英文 - 暫時沒有特定時間 ✏️ 填寫範例： 我12月要去日本，希望到時候可以自己用英文問路、點餐。 ⑤ 練習時間｜你一個星期大概可以留多少時間給英文？ 不用很多，請選一個最接近你的狀況： ☐ 每週 15～30 分鐘 ☐ 每週 30～60 分鐘 ☐ 每週 1～2 小時 ☐ 每週 2 小時以上 ☐ 不太確定，但我願意試試看 【Part 2. 成交心態大升級】 💡 面對試教與聊收費，我現在的心態是：學到很多，也很感謝老師可以讓我有一個途徑，未來知道自己要往哪個方向定位自己。

Day 4作業 Jennifer Thank you

有改過囉

⃣【我是誰】：Jennifer 2️⃣【我的教材積木（挑你覺得最棒的部分來分享!）】： 📌 Module 3. 句型視覺化與階梯練習庫｜Controlled Practice 🔴 句型公式積木 公式 A｜介紹自己 [名字] → [身分／年級] My name is + ___ . I'm in Grade + ___ . 公式 B｜分享興趣 [我喜歡] → [活動] I like + ___ . 公式 C｜把球丟回去 [回答] → [反問對方] I like soccer. → What about you? ⭐ 口說思維 - 不要求孩子先想完整中文，再逐字翻譯。 - 老師可以問：「看到 soccer，你能直接接哪一塊？」 - 目標是建立 圖片／情境 → 英文語塊 的直接連結。 🔴 Level 1｜封閉式填空 題目 1 - My ___ is Tom. - A. name - B. like - C. grade 參考答案：A. name 題目 2 - I ___ soccer. - A. am - B. like - C. name 參考答案：B. like 🎤 口說轉換 - 答完不能只說 A / B。 - 老師：「Good. Now, say the whole sentence.」 - 學生完整說：My name is Tom. / I like soccer. 🔴 Level 2｜半開放情境代換 情境 1 - 你叫 Emma，是五年級。 - Prompt：Emma / Grade 5 - 參考答案： - My name is Emma. - I'm in Grade 5. 情境 2 - 你喜歡唱歌，想問對方喜歡什麼。 - Prompt：singing / you - 參考答案： - I like singing. - What about you? 🎯 老師追問 - 「如果今天不是 Grade 5，而是 Grade 6，你可以自己換嗎？」 - 「如果我換成 drawing，你還需要翻中文嗎？」 3️⃣【用 10 秒產出這份教材積木的感想】： 原本要準備很久的教材，但是用了AI幫忙生成之後 時間好像真的縮短了，我也學到很多，很開心

好的謝謝老師