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Comunidad auria ✨
151 members • Free
4 contributions to NSMP experience LAB 0-6
4d •
Qué se trabaja decorando el árbol de navidad?
Seguramente todas vais a tope decorando las clases y algunas tenéis un árbol de navidad en la clase. Qué pensáis que estáis trabajando en una actividad así? Cómo lo habéis hecho esta Navidad? Qué árbol habéis decorado?
0 likes • 3d
Se pueden trabajar aspectos sensoriales, texturas, luces, equilibrios para llegar a ponerlo más alto de puntillas, esperar turnos, clasificar objetos navideños, identificar...
8d •
Hola, hola! Pregunta!
Ya tengo a punto las clases sobre la lateralidad,. pero antes de soltarlas, necesito saber que sabéis sobre la lateralidad vosotras? Venga! Disparad!
0 likes • 8d
Pues hasta donde yo entiendo, no es solo el empleo de una mano, ojo, oído, pie predominante... Es una organización del SN para ser más eficiente a la hora de pasarse información a nivel interhemisferico
11d •
Entrarías a la sala de cine llena de moteros?
Esta pregunta viene de la clase que hablamos sobre la reacción de las personas que entran a la sala de cine llena de moteros, mírala antes de contestar. Es absolutamente legitima cada respuesta, ya que os pido vuestra opinión no una teoría.
0 likes • 10d
Puff! Si fuera sola no entraría, mi respuesta sería de peligro y de inseguridad pensaría que me he equivocado de sala. Y si fuera acompañada y la otra persona fuera a sentarse iría con ella. Aunque le iría diciendo si nos hemos equivocado. No sé si está relacionado con peligro y miedo al error¿?
1 like • 10d
Sisis seguro...superinteresante...yo digo muchas veces que tengo el Google en la cabeza y me sac a todas las entradas...jisjis Muchas gracias K,ája
18d •
¿ Qué respuestas estás buscando?
Decidme: ¿qué es eso que os preguntáis en clase y no encontráis respuesta? ¿Qué os gustaría entender mejor sobre el desarrollo, el movimiento o el día a día con los peques? Todo vale: dudas, curiosidades, retos… ¡Soltadlo! No hay límite de edad, resulta que si algo no ronda al segundo de primaria, es muy posible que algo no se integró bien entre 0-6.
0 likes • 10d
He trabajado en estas edades en educación motriz, actividades acuáticas. Estudié educación física y psicología,actualmente en Atencion Temprana Me forme el Blomberg y como la compañera, me resulta complicado aplicar el trabajo de algunos ejercicios de integración de reflejos. Ahora tengo una hija actualmente 4 años y me ha parecido muy curioso observar, o eso me parece esa sensación me da a mí que cada x tiempo tiene unos días de frustración, de irascibilidad... De forma periódica, y después de esos días como que me sorprende con una habilidad nueva y he tenido la sensación de que el desarrollo es espiral, incluso en mis procesos de adulta. Ahora leyendote, puedo entender que efectivamente puede ser así y lo relaciono con esos cambios estructurales y funcionales de la maduración y la plasticidad del SN. También, me genera mucha curiosidad el poder aprender herramientas justo para estas edades donde siempre se habla de etapas sensoriomotoras, de actividades motoras, sensoriales, a través del cuerpo, vivencias, concretas y les llenamos de explicaciones, de fichas, de soluciones externas, les pedimos que se regulen, estando nosotros mismos fuera de si...siendo todo eso cosas que no pueden digerir por pura fisiología y que además en cualquier caso son etapas de aprendizaje de esos modelos socio emocionales. Mil Gracias Mika por compartir tus conocimientos y experiencia. A mí me está ayudando a cuadrar muchas cosas .
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