Buenos dias de nuevo, me surge otra duda trabajando con autismo, ves que hay adultos y niños que su intereocepción es debil o difusa y que no terminan de sentir el cuerpo para generar el concepto de sed, hambre, sueño, emociones. Yo de momento y tratando de basarme tambien en LIsa Feldman, emcoción construida desde (interocepción, contexto, anticipación, experiencia previa..) pero pudiendose extrapolar a los conceptos en general, intento dar mas peso a señales del contexto como hora de, hacer rutinas, resignificar a lo mejor cambios de humor o sensacion de mayor control con posible hambre, poner cuerpo con dibujos de sensaciones (agujas, tambor, truenos...) para ver si asocia ese tipo de sensaciones en alguna parte del cuerpo para que luego en contexto podamos trabajar... pero que opinas/opinaís de esto ¿cómo poder trabajar a nivel interoceptivo desde el neurodesarrollo con este tipo de neurodivergencias?