em nhờ cô và các c sửa giúp e giáo án này với ạ

Hương Diễm

Sep '24 • Hỏi Đáp

GIÁO ÁN STEAM

Chủ đề: Bản thân

Đề tài: Khám phá “Đôi bàn tay”

Đối tượng: 5-6 tuổi

Số trẻ dạy: 35 trẻ

Thời gian dạy : Tuỳ theo hứng thú của trẻ( Tối đa 60 phút)

Giáo viên thực hiện: N4_K32066_Nguyễn Thị Diễm Hương

I. Mục tiêu:

S- Khoa học: Trẻ biết được tên gọi(tay phải, tay trái), cấu tạo của bàn tay (có 5 ngón ,mu bàn tay, lòng bàn tay, đốt ngón tay…), biết đôi bàn tay là 1 bộ phận trên cơ thể hay có tên gọi khác là: xúc giác.

T- Công nghệ: Trẻ biết dùng bút màu để đồ bàn tay trên giấy, biết dùng kính lúp để soi vân tay.

E - Kĩ thuật: Trẻ biết thực hiện quy trình rửa tay để tay luôn sạch sẽ.

A - Nghệ thuật: In dấu vân tay làm sách tranh.

M - Toán: Đếm các ngón tay từ 1-10.

2. Chuẩn bị

- Giấy ghi chép, màu, kính lúp, các loại hạt sâu vòng

- Máy tính, loa, que chỉ

- Nhạc bài “Vũ điệu rửa tay”

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.

3. Tổ chức hoạt động

1. Gắn kết:

- Cô cùng trẻ nhảy theo bài “Vũ điệu rửa tay”.

- Các con vừa nhảy vũ điệu gì?

- Trong bài nói về bộ phận nào trên cơ thể?

– Tay của chúng ta có đặc điểm gì?

- Tại sao phải rửa tay?

=> ? Hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau khám phá xem “Bàn tay” của chúng ta có điều gì kỳ diệu nhé!

2. Khám phá:

- Cho các nhóm chia sẻ về những kiến thức mà mình biết gì về đôi bàn tay.

- Cho trẻ chia về 3 tổ để khám phá

- Cho trẻ phiếu ghi đánh giá

(Cô đến từng nhóm hỏi trẻ và gợi ý)

- Câu hỏi 1: Các bé hãy cùng quan sát đôi bàn tay của mình và đưa ra nhận xét về đôi bàn tay?

(Cô gọi 2-3 trẻ nhận xét về đôi bàn tay của mình).

- Các con vừa được quan sát đôi bàn tay của mình và bây giờ các con hãy cùng quan sát lên đôi bàn tay của cô nhé!

- Cô cho trẻ quan sát đôi bàn tay của trẻ và trả lời:

+ Tay của con đâu?

+ Con có mấy tay? Đó là những tay nào?( tay phải- tay trái)

+ Khi úp bàn tay thì các con nhìn thấy gì?

+ Khi ngửa bàn tay thì các con nhìn thấy gì?

+ Cô chỉ vào ngón tay và hỏi: Đây là gì? Trên ngón tay có điều gì đặc biệt? ( Có vân tay). Cho trẻ dùng kính lúp để soi vân tay. Dùng màu để in vân tay lên giấy.

+ Các con hãy đếm cùng cô xem một bàn tay có mấy ngón và tên gọi của từng ngón ?

+ Cô chỉ vào móng tay và hỏi: còn đây là gì?

=> Cô cho trẻ nói lại những điều vừ quan sát được và ghi vào phiếu ghi chép bằng cách đồ bàn tay lên giấy.

- Cô cho trẻ quan sát, so sánh bàn tay của người lớn và bàn tay của trẻ nhỏ, bàn tay của mình và bàn tay của bạn.

* Cô tạo tình huống làm rơi đồ chơi xuống đất và hỏi trẻ:

+ Muốn nhặt được đồ chơi lên cô phải làm thế nào?

- Vậy tay còn giúp chúng ta làm gì thì xin mời các bé cùng đến với câu hỏi thứ hai.

Câu hỏi 2: Các con hãy thảo luận xem đôi bàn tay giúp các con làm những công việc gì?

- Cô cho trẻ tự thảo luận.

- Trẻ thảo luận xong cô cho trẻ nêu ra ý kiến.

- Cô cho trẻ xem hình ảnh đôi tay giúp trẻ đánh răng, rửa mặt, cầm bút, xúc cơm….

-> Các con ạ. Đôi bàn tay giúp chúng ta rất nhiều việc như đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, cầm bút….. vì vậy các con phải thường xuyên rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh nhé. Ngoài ra đôi bàn tay còn giúp chúng ta thể hiện tình yêu thương, đoàn kết với người thân nữa đấy! đó chính là những cái nắm tay hay vuốt má… mà chúng ta thể hiện với người thân.

Câu hỏi 3: Làm cách nào để bảo vệ đôi tay?

- Hỏi trẻ làm cách nào để đôi tay luôn sạch sẽ?

- Con đã biết rửa tay đúng quy trình chưa?

- Cô cùng trẻ mô phỏng lại các bước rửa tay bằng xà phòng.

1. Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước, lấy xà phòng vào lòng bàn tay.

2. Chà lòng bàn tay này lên mu bàn tay kia và ngược lại.

3. Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh các ngón tay vào các kẽ ngón.

4. Chà mu các ngón tay này lên lòng bàn tay kia và ngược lại (mu tay để khum khớp với lòng bàn tay)

5. Chà ngón cái của bàn tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại (lòng bàn tay ôm lấy ngón cái)

6. Chà các đầu ngón tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại.

- Cô và trẻ kiểm tra kết quả của từng đội.

3. Giải thích:

- Cho các nhóm chia sẻ về những kiến thức mà mình vừa khám phá được

- Trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng của đôi bàn tay.

4. Áp dụng :

1. Hoạt động 1: In vân tay

- Cho trẻ tự do sáng tạo để tạo ra một tác phẩm nghệ thuật thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay (In vân tay màu).

2.Hoạt động 2: Trò chơi

*Trò chơi 1: Đôi bàn tay kì diệu

- Cách chơi: Cô chia cho mỗi đội một bộ đồ chơi nhận biết đồ nào nhẵn, sần sùi, mềm, cứng, gai. Nhiệm vụ của các đội là chuyền tay nhau cho tất cả các bạn trong tổ mình sờ rồi nói về đồ chơi mà trẻ vừa được sờ nó cứng hay mềm, sần hay nhẵn…

- Luật chơi: Đội nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ trong khi chơi

- Các con ạ, đôi bàn tay vừa là một bộ phận trên cơ thể vừa là một giác quan để sờ để cảm nhận những đồ vật xung quanh như: nóng-lạnh, cứng-mềm, nhẵn-sần. Tuy nhiên các có nên sờ vào các vật sắc nhọn, lửa hay nước sôi không! Vì sao? Đúng rồi! Vì nó gây nguy hiểm cho đôi bàn tay của các con.

*Hoạt động 3: Rửa tay đúng cách.

- Cô tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình 6 bước.

5. Đánh giá:

- Nhận xét, góp ý giờ học, khuyến khích và động viên.

- Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh đôi bàn tay sạch sẽ.

5 comments