Giáo Án EDP: Thiết Kế Lõi Giấy Thành Cây Ăn Quả Đối Tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời Gian: 60 phút I. Mục Đích – Yêu Cầu: 1. Kiến thức: - Khoa học:Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại cây ăn quả.Hiểu được cấu trúc của cây (rễ, thân, lá, hoa, quả). - Công nghệ:Biết cách sử dụng các nguyên liệu tái chế để tạo ra sản phẩm mới. - Kỹ thuật:Hiểu và thực hiện quy trình thiết kế từ ý tưởng đến sản phẩm hoàn chỉnh. - Nghệ thuật:Sử dụng các kỹ năng tạo hình, trang trí để làm cây ăn quả. - Toán học:Đo lường kích thước các bộ phận cây, đếm số lượng quả. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết quan sát, đưa ra ý kiến cá nhân. - Rèn kỹ năng làm việc nhóm. - Sử dụng các kỹ năng tạo hình như cắt, dán, nặn, trang trí. 3. Giáo dục: - Trẻ tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động. - Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn Bị Vật Liệu: - Lõi giấy vệ sinh (mỗi trẻ một lõi). - Giấy màu, bìa cứng, keo dán, kéo, bút màu. - Đất nặn. - Hình ảnh hoặc mẫu cây ăn quả để tham khảo. - Thước đo. III. Tổ Chức Hoạt Động: 1. Xác Định Vấn Đề (Ask) (10 phút) - Bối cảnh:Trẻ thảo luận về cây ăn quả mà các con đã thấy.Giáo viên giới thiệu về hoạt động hôm nay: "Các con sẽ sử dụng lõi giấy vệ sinh để thiết kế một cây ăn quả." - Đặt câu hỏi thăm dò:Các con đã thấy cây ăn quả nào?Cây ăn quả có những bộ phận gì?Làm thế nào để chúng ta có thể tạo ra một cây ăn quả từ lõi giấy vệ sinh? 2. Hình Thành Ý Tưởng (Imagine) (10 phút) - Trẻ cùng nhau thảo luận và tưởng tượng về cây ăn quả mà mình muốn làm. - Hoạt động nhóm:Mỗi nhóm sẽ chọn một loại cây ăn quả (ví dụ: cây táo, cây cam, cây chuối).Trẻ vẽ phác thảo ý tưởng của mình trên giấy. 3. Lên Kế Hoạch (Plan) (10 phút) - Trẻ lên kế hoạch chi tiết về các bước thực hiện:Chọn nguyên liệu: lõi giấy, giấy màu, đất nặn.Phân chia công việc trong nhóm. - Giáo viên hỗ trợ:Hướng dẫn cách cắt dán, tạo hình các bộ phận của cây.Đảm bảo an toàn khi sử dụng kéo, keo dán. 4. Thực Hiện (Create) (20 phút)

nhớ các cô chỉnh sửa giáo án

1. Science (Khoa học) Mục tiêu: - Trẻ hiểu được tính chất của các chất khác nhau (dầu ăn và nước) và cách chúng tương tác với nhau. - Trẻ quan sát và mô tả hiện tượng dầu ăn không hòa tan trong nước và sự hoà tan của màu thực phẩm trong nước. - Hoạt động: - Trẻ sẽ tiến hành thí nghiệm nhỏ dầu ăn vào nước và quan sát sự tách lớp. - Trẻ sẽ nhỏ màu thực phẩm vào nước và dầu ăn để quan sát sự hòa tan và lan tỏa của màu thực phẩm. 2. Technology (Công nghệ) Mục tiêu: - Trẻ sử dụng các công cụ và dụng cụ thí nghiệm đơn giản (ống nhỏ giọt, ly nước) để thực hiện thí nghiệm. - Trẻ học cách sử dụng các thiết bị này một cách an toàn và hiệu quả. Hoạt động: - Hướng dẫn trẻ sử dụng ống nhỏ giọt để nhỏ dầu ăn và màu thực phẩm vào ly nước. - Trẻ sẽ thực hành kỹ năng sử dụng ống nhỏ giọt và các dụng cụ thí nghiệm khác. 3. Engineering (Kỹ thuật) Mục tiêu: - Trẻ phát triển kỹ năng thiết kế và thực hiện các thí nghiệm khoa học đơn giản. - Trẻ học cách giải quyết vấn đề khi thực hiện thí nghiệm và điều chỉnh khi cần thiết. Hoạt động: - Trẻ sẽ lập kế hoạch và thực hiện thí nghiệm theo từng bước. - Trẻ sẽ thảo luận và điều chỉnh các bước thí nghiệm nếu cần thiết để đạt được kết quả mong muốn. 4. Art (Nghệ thuật) Mục tiêu: - Trẻ phát triển khả năng sáng tạo thông qua việc sử dụng màu sắc và tạo hình trong thí nghiệm. - Trẻ học cách biểu đạt ý tưởng và kết quả thí nghiệm một cách sáng tạo. Hoạt động: - Trẻ sẽ sử dụng màu thực phẩm để tạo ra các hình vẽ hoặc mô hình trong nước. - Khuyến khích trẻ sáng tạo và thử nghiệm với các màu sắc khác nhau để tạo ra các hiệu ứng nghệ thuật. 5. Mathematics (Toán học) Mục tiêu: - Trẻ phát triển kỹ năng đo lường và so sánh các lượng chất khác nhau. - Trẻ học cách quan sát, đếm và ghi lại kết quả thí nghiệm. Hoạt động: - Trẻ sẽ đếm số giọt dầu ăn và màu thực phẩm được sử dụng trong thí nghiệm. - Trẻ sẽ so sánh và thảo luận về lượng dầu và màu thực phẩm cần thiết để tạo ra các hiệu ứng khác nhau.

Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Sự đổi màu của nước hoa đậu biếc Độ tuổi: 3 - 4 tuổi I. Mục tiêu bài học: * S ( Khoa học): - Trẻ biết đặc điểm của hoa đậu biếc . - Trẻ biết khám phá màu sắc của nước hoa đậu biếc, biết được sự biến đổi màu của nước hoa đậu biếc - Trẻ biết được nước hoa đậu biếc có lợi ích đối với đời sống của con người * T (Công nghệ): - Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng, dụng cụ đơn giản để thực hiện làm thí nghiệm: cốc, thìa, nước rửa chén, chanh… * E (Kỹ thuật): - Trẻ biết các bước thực hiện thí nghiệm: cầm chai nước rót nước vào cốc, dùng thìa khuấy đều, kỹ năng vắt chanh, xúc nước rửa chén… * A (Nghệ thuật): - Trẻ biết công dụng nước hoa đậu biếc dùng: (làm mầu nhuộm vải, tô màu vẽ trang trí tranh, làm màu thực phẩm cho các món ăn.) * M (Toán học): - Trẻ biết đếm số lượng cốc, màù, xúc tỉ lệ dung dịch