Você encontra aqui um resumo mantendo a linha central da publicação MEDICAL RECORDS THAT GUIDE AND TEACH de Laurence L. Weed sobre o prontuário orientado por problemas e o papel do computador na prática e no ensino médico publicado na Yearbook of Medical Informatics 1999, p.212-17. Para o artigo completo de blog, acesse o link https://www.drpaulobehar.com/post/registros-médicos-que-guiam-e-ensinam

Neste evento, o Dr. Larry Weed apresenta o tema prontuário médico orientado por problemas (POMR) e a tomada de decisão clínica. Ele aborda SOAP Note diária, raciocínio médico e educação médica. O presente artigo traz um resumo dessa palestra dada em 1971, em um dos “Internal Medicine Grand Rounds” da Emory University, em Atlanta (EUA). Mas, pela relevância histórica e atual do assunto no campo do registro médico, assistência de qualidade ao paciente, ensino e treinamento de médicos residentes, não deixe de assistir a aula original pelo link https://www.youtube.com/watch?v=qMsPXSMTpFI&list=PLtk6I9V56QZ4iiBwhAis7oNe8qgcKUWG3&index=1&t=3s Veja o resumo da palestra pelo link https://www.drpaulobehar.com/post/a-famosa-aula-do-dr-laurence-weed-de-1971-sobre-prontuário-médico-orientado-por-problemas

Uma apresentação brilhante que inspirou uma mensagem aos jovens estudantes de Medicina e às duas estudantes que apresentaram o assunto. Hoje tive o privilégio de assistir a uma revisão exemplar sobre o Mal de Pott, apresentada pelas acadêmicas Analissa Ferraz e Martina de Sá, do terceiro ano do Curso de Medicina da UFCSPA. E não poderia deixar de compartilhar essa experiência com vocês. A apresentação foi bem estruturada, precisa e clara. As colegas de vocês estudaram, compreenderam o tema, organizaram o conteúdo com cuidado e o apresentaram de forma que tornaram um assunto complexo acessível e compreensível — exatamente o que se espera de um bom médico ao comunicar informações ao seu paciente ou à sua equipe. Elas partiram de uma perspectiva histórica da doença, construindo progressivamente o raciocínio clínico até alcançar uma compreensão sólida e suficiente para o contexto do terceiro ano de Medicina e do Módulo de Infectologia da Disciplina Clínica Médica 1. Ao final, resumiram o conteúdo com elegância e ainda tiveram a gentileza de compartilhar o material com colegas e professores. O que isso nos ensina? "Fazer o assunto parecer simples é o sinal mais claro de que alguém realmente o compreendeu." Essa apresentação nos lembra de algo fundamental na formação médica: - Estudar profundamente a doença do paciente que você está acompanhando não é opcional — é uma obrigação ética e profissional; - Revisitar os livros-texto e artigos científicos é uma prática que acompanha o médico por toda a carreira, independentemente da experiência acumulada; - Compartilhar o conhecimento é um ato de generosidade que fortalece toda a equipe. Parabéns, Analissa e Martina! Vocês demonstraram hoje qualidades que vão muito além do conhecimento técnico: dedicação, organização, clareza de pensamento, entusiasmo e generosidade. São essas qualidades que constroem médicos e médicas excelentes — e, quem sabe, vocês duas serão futuras professoras também? Os pacientes que vocês atenderão no futuro terão o privilégio de receber um cuidado ao mesmo tempo profissional e humano — e é exatamente isso que toda pessoa merece.

De acordo com a literatura médica de referência — incluindo Cecil Medicine, Harrison's Principles of Internal Medicine e Mandell, Douglas and Bennett's Principles and Practice of Infectious Diseases —, o atendimento clínico competente de pacientes portadores de doenças infecciosas pressupõe a integração de três domínios fundamentais do conhecimento médico: farmacologia clínica aplicada, microbiologia médica e semiologia e clínica das doenças infecciosas e parasitárias. Nesse sentido, o Módulo de Infectologia tem como propósito central oportunizar, de forma estruturada e progressiva, tanto a aquisição de conhecimento cognitivo relativo às doenças infecciosas e parasitárias quanto o desenvolvimento de habilidades clínicas indispensáveis ao atendimento qualificado de pacientes nessa área da medicina. Leia o artigo completo após clicar no link https://www.drpaulobehar.com/post/o-bloco-teórico-prático-do-ensino-de-infectologia-aos-acadêmicos-da-ufcspa

Caros alunos, aqui está a aula ministrada pela Prof. Ana para revisão, para estudo, quando precisarem.