كتاب (التزييف العميق...لغة الذكاء الاصطناعي في الحروب السيبرانية الإعلامية) https://drive.google.com/file/d/1a-C5BsNxm8VxAqDecczwX_oybAmlkT5b/view?usp=drivesdk

هذا المقال نشره الأستاذ محمود الشاذلي باللغة الإنجليزية وأنا قمت بترجمته وعمل مقال عنه باللغة العربية حتى يستفيد الجميع: هذا المقال بعنوان «أهمية الغباء في البحث العلمي» للباحث Martin A. Schwartz، وهو مقال مشهور في الوسط الأكاديمي لأنه يقدّم فكرة صادمة في ظاهرها، لكنها عميقة للغاية:البحث العلمي الحقيقي يحتاج إلى شعور دائم بعدم الفهم، وإلى القدرة على مواجهة الجهل البنّاء، وهو ما يسميه الكاتب “productive stupidity” أو الغباء المنتج. أهم النقاط: 1. لماذا تركت صديقته الدراسات العليا؟ يحكي الكاتب أنه التقى صديقة قديمة تركت الدراسات العليا وأخذت مسارًا مختلفًا.سألها: لماذا؟أجابته: “لأن البحث العلمي جعلني أشعر بالغباء كل يوم.”هذا الجواب صدمه، لكنه لاحقًا أدرك أنه هو أيضًا يشعر بنفس الشيء—وأن هذا طبيعي وليس خطأ. 2. الدراسة ليست كالـResearch في المدرسة والجامعة يتم تدريب الطلاب على:الحصول على الإجابات الصحيحة → وبالتالي الشعور بالذكاء.لكن في رسالة الدكتوراه والبحث العلمي:الأسئلة لا إجابة جاهزة لها → وتشعر بأنك لا تعرف شيئًا. وهذا هو السبب في أن الانتقال من مرحلة الدراسة إلى مرحلة البحث صعب نفسيًا. 3. البحث العلمي هو الغوص في المجهول جوهر البحث العلمي هو: - أنك لا تعرف السؤال الصحيح أحيانًا. - ولا تعرف منهج الحل. - ولا تعرف إن كان ما تفعله صحيحًا أصلاً. وهذا الغموض هو ما يجعل البحث صعبًا ومرهقًا، ولكنه أيضًا ما يجعله إبداعيًا. 4. الفكرة الأساسية: الغباء المنتج Productive Stupidity المقصود بذلك ليس الجهل الحقيقي، بل القبول النفسي بأنك: - لا تعرف. - وأن عدم المعرفة هو نقطة البداية. - وأن الفشل جزء من الرحلة. - وأن التعامل مع “اللامعلوم” ضرورة لإنتاج معرفة جديدة. الكاتب يرى أن دور المشرفين هو تعليم الطلاب كيف يشعرون بالراحة وهم لا يعرفون الإجابة. 5. معيار النجاح في البحث الحقيقي النجاح لا يقاس بعدد الأسئلة التي تعرف إجابتها، بل بقدرتك على: - مواجهة الأسئلة التي لا يعرف أحد إجاباتها. - وضع فرضيات وتعديلها. - الاستمرار رغم الإحباط. البحث العلمي متعة وعلينا أن نتذكر دائما أن معنى كلمة البحث لغة تعني الفحت في التراب للبحث عن شيء لا تراه ولكنك تتوقع وجوده ...