Đối tượng: Học viên gốc Việt MỤC TIÊU BUỔI HỌC Học viên - Cảm thấy thoải mái khi nói tiếng Việt - Chia sẻ về bản thân và gia đình - Trải nghiệm lớp học tiếng Việt Giáo viên - Đánh giá khả năng nghe và nói - Tìm hiểu mục tiêu học tập PHẦN 1: LÀM QUEN (10 PHÚT) Giáo viên giới thiệu Xin chào! Tôi là Hoàng Anh. Tôi là giáo viên tiếng Việt. Rất vui được gặp bạn hôm nay. Câu hỏi làm quen - Bạn tên là gì? - Bạn bao nhiêu tuổi? - Bạn đang sống ở đâu? - Bạn thích món ăn Việt Nam nào? - Bạn đã từng về Việt Nam chưa? PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ (10–15 PHÚT) Khả năng nghe Giáo viên hỏi bằng tiếng Việt: - Hôm nay bạn có khỏe không? - Cuối tuần bạn thường làm gì? - Gia đình bạn có mấy người? - Bạn thường nói tiếng Việt với ai? Khả năng nói Yêu cầu học viên trả lời bằng tiếng Việt. Quan sát: □ Vốn từ □ Phát âm □ Mức độ tự tin □ Khả năng phản xạ PHẦN 3: TÌM HIỂU NHU CẦU HỌC TẬP (10 PHÚT) Câu hỏi - Tại sao bạn muốn học tiếng Việt? - Bạn muốn nói tiếng Việt với ai? - Bạn muốn sử dụng tiếng Việt trong trường hợp nào? - Điều khó nhất với bạn khi học tiếng Việt là gì? PHẦN 4: THÓI QUEN HỌC TẬP (5 PHÚT) Câu hỏi - Bạn có thể học bao nhiêu buổi mỗi tuần? - Bạn thích học qua trò chuyện hay bài tập - Bạn thích học chủ đề nào? □ Gia đình □ Văn hóa Việt Nam □ Du lịch □ Giao tiếp hằng ngày PHẦN 5: HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI (5–10 PHÚT) Giới thiệu bản thân Mời học viên nói 1–2 phút: - Tôi tên là... - Tôi sống ở... - Gia đình tôi có... - Tôi thích... - Tôi muốn học tiếng Việt vì... TỔNG KẾT Đánh giá nhanh: □ Trình độ hiện tại □ Điểm mạnh □ Điểm cần cải thiện □ Mục tiêu học tập □ Đề xuất lộ trình học phù hợp Hôm nay em đã kết nối với các thành viên nhóm 3

Một giáo án phải đảm bảo 3 yếu tố: Tối giản- hiệu quả- đa năng Xác định mục tiêu cốt lõi Tiêu chí: Tập trung vào việc học viên sẽ nói được câu gì sau buổi học. Lựa chọn nội dung trọng tâm - Cấu trúc: Chọn duy nhất 1 cấu trúc chính. - Từ vựng: Lọc ra từ 7 đến 10 từ vựng "sống còn" (thiết yếu nhất). Thiết kế Slide bài giảng - Chỉ để 1 ý tưởng trên mỗi slide. - Sử dụng ít chữ, tối giản nội dung. - Ưu tiên dùng hình ảnh thật Phương pháp giảng dạy Thực hành: Cài đặt hoạt động luyện nói theo hình thức "cuốn chiếu" suốt buổi học. Luôn chuẩn bị sẵn phương án rút gọn (khi cháy giáo án) và phương án mở rộng (khi thừa thời gian) Hôm nay em đã kết nối với chị @Linh Nguyễn Lan chị @Olala Thảo https://youtube.com/shorts/RkXGrseUzqE?si=Wqpmu2CcUBG6qupu

Xác định nhu cầu của của học viên qua 4 câu hỏi - Điều gì bạn đang quan tâm nhất trong ngày hôm nay? - Hiện tại bạn cảm thấy như thế nào? - Bạn mong muốn đạt được điều gì? - Điều gì sẽ xảy sẽ xảy ra nếu không được giải quyết? Áp dụng vào đối tượng học viên là người gốc Việt - Hôm nay điều gì khiến bạn quyết định bắt đầu học tiếng Việt? - Hiện tại bạn cảm thấy kỹ năng tiếng Việt của mình đang ở mức nào? - Sau 3–6 tháng bạn muốn mình có thể làm được điều gì bằng tiếng Việt? - Nếu khả năng tiếng Việt của bạn không cải thiện, điều đó sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống hay việc kết nối với gia đình của bạn? Khi hiểu được nhu cầu sẽ dễ dàng xây dựng lộ trình học phù hợp và tạo động lực cho học viên và mang lại hiệu quả học tập tốt Bài học Kết nối Em đã được duyệt hồ sơ Và hôm nay em đã hiểu sâu sắc hơn về giá trị của việc kết nối. Qua những buổi Zoom cùng các thành viên trong nhóm, được lắng nghe những câu chuyện, những trải nghiệm và bài học thực tế từ mọi người, em đã học hỏi được rất nhiều điều quý giá. Nhờ sự động viên, khích lệ và tạo điều kiện của mọi người, em đã mạnh dạn mở micro để nói lên những suy nghĩ, cảm nhận của bản thân. Qua những buổi học và đồng hành cùng mọi người, em hiểu hơn về ý nghĩa của tinh thần đội nhóm, nơi mọi người cùng hỗ trợ, giúp đỡ và truyền động lực cho nhau để cùng phát triển. Cảm ơn mọi người rất nhiều ạ. Hôm nay em đã kết nối với các thành viên @Linh Nguyễn Lan @Tuyen Nguyen @Phạm Thị Ngọc Huyền Em đã tham gia buổi zoom tối nay

Buổi trial không phải buổi “dạy kiến thức”. Trial là xác định nhu cầu-> demo phương pháp-> tạo ra kết quả-> chốt Nên tập trung làm cho học viên tin tưởng vào năng lực của mình, tin vào lộ trình và phương pháp của mình có thể giải quyết được vấn đề của họ. 5 Lỗi Cần Tránh : 1. Hỏi quá ít, dạy quá nhiều Nên hỏi và lắng nghe ở nửa đầu buổi, cho học viên thời gian để thực hành nhiều 2. Dùng tiếng Anh để giải thích Nên dùng khẩu hình, hình ảnh, ngôn ngữ cơ thể hoặc dịch nghĩa tiếng Việt trực diện, dễ hiểu 3. Nhồi nhiều câu Tập trung sâu vào 1-2 mẫu câu cốt lõi. Thuần thục quan trọng hơn số lượng. 4. Không tạo kết quả cụ thể Ép đầu ra (output) rõ ràng. Học viên phải tự bật âm, nói được câu chuẩn mà không cần nhìn tài liệu. 5. Chốt sai câu hỏi Tuyệt đối không hỏi "Bạn có học không?". Thay bằng câu hỏi lựa chọn giả định học viên sẽ học.

Learn Vietnamese Through Culture, Stories, and the Shadowing Method Hello! I'm Hoang Anh, a native Vietnamese speaker from the beautiful city of Da Lat, speaking with a warm and clear Southern accent. I specialize in helping Vietnamese heritage learners living abroad build confidence in speaking their mother tongue. I believe that every student has a unique learning style, pace, and goal. To help you acquire Vietnamese naturally and effectively, I tailor every lesson to your individual needs using: - The Shadowing Method: To perfect your pronunciation, master natural intonation, and confidently navigate complex Vietnamese tones with high attention to detail. - Storytelling & Culture: Beyond vocabulary and grammar, my passion for history, geography, and literature will bring Vietnamese culture to life in every lesson. - Real-life Communication: To practice essential listening and speaking skills, giving you a practical understanding of how Vietnamese people communicate in daily life. Learning Vietnamese is not just about acquiring a new language; it is an open door to connecting with your family, friends, and a rich cultural heritage. I hope to be a trusted companion on your journey, helping you build confidence and develop a genuine love for the Vietnamese language. Let's start this meaningful journey together! See you soon!