Chào các anh chị và các bạn! Hôm qua chúng ta đã có buổi kick off tuyệt vời và nhiều cảm xúc! Để chuẩn bị hành trang cho hành trình lý thú này, Hùng nhớ lại Triết lý "Shu Ha Ri" về học tập! Xin chia sẻ để các anh em có thêm hành trang cho hành trình này! Lưu ý: dưới comment có link chi tiết để anh em có thể học tập tìm hiểu kỹ hơn về triết lý này! = = = = = = = Shu Ha Ri (守破離) là một triết lý Nhật Bản mô tả quá trình học tập và làm chủ một kỹ năng, bắt nguồn từ võ thuật và nghệ thuật sân khấu truyền thống, sau đó được áp dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực khác như phát triển phần mềm, kinh doanh và phát triển cá nhân. Triết lý này vạch ra một lộ trình gồm ba giai đoạn tuần tự nhưng không tuyến tính, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng nền tảng vững chắc trước khi đổi mới và sáng tạo. 1. Giai đoạn Shu (守 - Tuân thủ): Người học tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc, kỹ thuật và lời dạy của một người thầy duy nhất. Giai đoạn này tập trung vào việc sao chép chính xác để nội hóa các kiến thức cơ bản, xây dựng "trí nhớ cơ bắp" và một nền tảng kỹ thuật vững chắc mà không cần thắc mắc hay nghi ngờ. 2. Giai đoạn Ha (破 - Phá vỡ): Khi đã thành thạo các nguyên tắc cơ bản, người học bắt đầu phá vỡ các quy tắc. Họ phân tích, suy ngẫm về ý nghĩa sâu xa của những gì đã học, thử nghiệm các biến thể, và tích hợp kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau. Đây là giai đoạn của sự cải tiến, đặt câu hỏi "Tại sao?", và điều chỉnh kỹ thuật để phù hợp với phong cách cá nhân, dù quá trình này có thể đi kèm với sự bối rối và thất vọng. 3. Giai đoạn Ri (離 - Tách rời/Vượt qua): Người học vượt ra khỏi mọi quy tắc và kỹ thuật đã có. Họ không còn học từ người khác mà từ chính kinh nghiệm và sự thực hành của bản thân. Ở giai đoạn này, kỹ năng trở thành bản năng, các hành động trở nên tự nhiên và sáng tạo. Người học trở thành một bậc thầy, có khả năng tạo ra con đường và phương pháp riêng, nhưng vẫn giữ được tinh thần và giá trị cốt lõi từ giai đoạn đầu. Quá trình Shu Ha Ri không phải là một đường thẳng mà giống như các vòng tròn đồng tâm hoặc một vòng xoắn ốc, trong đó người học có thể quay trở lại các giai đoạn trước đó khi đối mặt với thử thách mới. Việc áp dụng triết lý này trong các tổ chức hiện đại, đặc biệt là trong các nhóm Agile, giúp định hình một lộ trình phát triển rõ ràng, khuyến khích kỷ luật và sự tôn trọng đối với các quy trình đã được chứng minh trước khi trao quyền cho các cá nhân và đội nhóm tự do đổi mới.