Par manque d'intérêt à l'abonnement mensuel. Ce groupe sera fermé Le cout (100€ par mois de school n"est même pas couvert)

Un groupe dédié aux parents et aux professionnels de la lecture adaptée Ce groupe a pour vocation de mettre en relation des parents et quelques professionnels concernés par les difficultés de lecture, notamment chez les enfants DYS ou TDAH. Pour les membres payants (environ 15-20€/mois), un livre numérique adapté à l'âge de l'enfant est offert chaque mois, avec un second livre offert à l'inscription. Ces livres sont conçus avec ou sans ponts syllabiques pour répondre aux besoins spécifiques des enfants en difficulté de lecture. Dans la rubrique Classroom, vous trouverez des exemples de livres axés sur : - La compréhension et la fluence (lecture chronométrée) - Les confusions fréquentes (ch/j, b/d, etc.) - Des romans adaptés, avec une mise en page facilitée : deux espaces entre chaque mot pour une lecture plus fluide 🔹 Pourquoi un abonnement est-il avantageux ?Se rendre en librairie implique des frais (carburant, stationnement) et une offre souvent limitée, voire inexistante, en livres adaptés aux DYS. Grâce à cet abonnement, les parents ont un accès direct et régulier à des ouvrages spécialement conçus pour leurs enfants. 🔹 Un espace d’échange et de collaborationAu-delà des livres, ce groupe est un lieu d’entraide où les parents peuvent partager leurs expériences et solutions : - État des achats de livres adaptés dans les écoles - Adaptation des manuels scolaires - Bonnes pratiques pour les enseignants et orthophonistes 🔹 Soutenir les maisons d’édition indépendantes Pour qu’une offre adaptée se développe, il est essentiel que les familles et les professionnels s’engagent en achetant régulièrement ces livres. L’abonnement permet ainsi de soutenir ces initiatives et d’assurer la pérennité de l’édition spécialisée. Un groupe, c’est avant tout ce que ses membres en font. Ensemble, faisons avancer la lecture accessible à tous !

Les Adaptations Essentielles pour Aider un Enfant TDAH dans l’Apprentissage de la Lecture Les enfants atteints de TDAH (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité) rencontrent souvent des défis spécifiques lorsqu'il s'agit de lecture et de compréhension de texte. L’inattention, l’impulsivité et la difficulté à maintenir un effort prolongé peuvent rendre cet apprentissage complexe. Cependant, des adaptations ciblées et efficaces permettent de contourner ces obstacles et d’aider ces enfants à progresser dans un cadre structuré et motivant. Dans cet article, nous allons explorer les meilleures stratégies et adaptations pour accompagner un enfant TDAH dans son apprentissage de la lecture. 1. Adapter la Présentation du Texte pour Mieux Captiver 📖 Police et mise en page adaptées - Utilisation d’une police claire et aérée (comme Arial, Verdana ou Open Dyslexic) pour faciliter le déchiffrage. - Double espacement entre les mots et interlignes élargis pour éviter l’effet de “mur de texte” et améliorer la fluidité du regard. - Taille de police plus grande pour réduire la fatigue visuelle et éviter que l’enfant ne se perde dans la ligne. 🎨 Couleurs et mise en relief des éléments clés - Mise en gras des mots importants pour guider l’attention sur les éléments essentiels. - Coloration de certains sons complexes ou mise en grisé des lettres muettes pour un repérage plus intuitif. 🔠 Segmentation du texte - Coupure en petits paragraphes courts pour ne pas submerger l’enfant d’informations. - Présence de pictogrammes ou d’emojis pour illustrer les moments clés et renforcer la compréhension visuelle. 2. Une Lecture Dynamique pour Maintenir l’Attention 🛑 Des pauses interactives avec des “stop-questions” - Introduire des questions de compréhension toutes les 3 à 5 phrases pour s’assurer que l’enfant suit bien le fil du texte. - Ces questions doivent être simples et engageantes, comme : Que vient-il de se passer ?, Pourquoi le personnage a-t-il fait ce choix ? - L’objectif est d’ancrer la compréhension en rendant la lecture active plutôt que passive.

L’orthophoniste joue un rôle central dans l’accompagnement des enfants ayant des troubles du langage et de l’apprentissage, notamment les DYS (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, etc.). Grâce à une prise en charge adaptée, il aide l’enfant à progresser en lecture, en compréhension et en expression orale, tout en renforçant sa confiance en lui. 📌 Pourquoi consulter un orthophoniste ? Un enfant qui éprouve des difficultés à lire, écrire ou s’exprimer peut bénéficier d’un suivi orthophonique. L’orthophoniste intervient pour : ✅ Évaluer les difficultés de l’enfant : tests et bilans pour comprendre l’origine des troubles. ✅ Développer des stratégies de compensation : utilisation de techniques adaptées à chaque profil. ✅ Stimuler la mémoire et l’attention : exercices ciblés pour améliorer la fluidité de lecture. ✅ Apporter des solutions concrètes : conseils et méthodes pour faciliter l’apprentissage au quotidien. 💡 Un diagnostic précoce permet une meilleure prise en charge et des progrès plus rapides ! 📖 L’Orthophoniste et l’Apprentissage de la Lecture Les enfants DYS rencontrent souvent des blocages dans l’apprentissage de la lecture. L’orthophoniste travaille sur : 🔹 La reconnaissance des sons et des syllabes (lecture syllabique, phonologie). 🔹 L’amélioration de la fluidité et de la vitesse de lecture. 🔹 La compréhension des textes : structurer les idées, faire des liens logiques. 🔹 Le développement du vocabulaire et de l’expression orale. 💡 Les orthophonistes utilisent des supports adaptés comme les livres accessibles DYS, les méthodes syllabiques (ex. MSO), et des outils ludiques pour motiver l’enfant. 🤝 Une Coordination Essentielle avec les Parents et l’École Pour être efficace, l’accompagnement orthophonique doit être cohérent avec le travail fait à l’école et à la maison. 📍 Avec les parents : conseils pour adapter les exercices à la maison, choix de supports de lecture adaptés, renforcement des bonnes habitudes.📍 Avec l’enseignant : mise en place d’aménagements spécifiques en classe (temps supplémentaire, supports simplifiés, consignes claires).📍 Avec d’autres professionnels (neuropsychologue, ergothérapeute, etc.) si nécessaire pour une approche globale.

Les romans de Frédéric Luhmer sont bien plus que de simples histoires. Conçus pour être accessibles aux enfants DYS et parfois TDAH, ils allient plaisir de lecture, accessibilité et apprentissage. Grâce à une mise en page optimisée et un contenu réfléchi, ces livres permettent à chaque enfant de lire sans frustration et avec plaisir. 📚 Des Livres Pensés pour Tous les Lecteurs Les enfants avec des troubles DYS ou des difficultés de concentration ont souvent du mal avec les romans classiques. C’est pourquoi les livres de Frédéric Luhmer intègrent des aménagements spécifiques : ✔️ Espacement doublé entre les mots pour éviter l’effet de "bloc" visuel. ✔️ Interligne plus large pour une meilleure lisibilité. ✔️ Justification à gauche pour un repérage facilité dans le texte. ✔️ Style sobre et direct : pas de descriptions trop longues qui pourraient perdre l’attention du lecteur. ✔️ Police et mise en page adaptées aux besoins des enfants DYS. 💡 Résultat : une lecture fluide, accessible et engageante pour que chaque enfant puisse lire en autonomie et avec confiance.