Ich empfehle selten Bücher ... aber dieses hier halte ich gerade in die Kamera ... und sage dir: Das wird ein Gamechanger. "Code Crash" von Matthias "Mattes" Schrader ... und wenn du diesen Namen nicht kennst ... dann wird es höchste Zeit. Matthias ist einer der Thought Leader im deutschsprachigen Digitalmarkt. Gründer von SinnerSchrader ... an die Börse gebracht ... zu Accenture Song überführt ... mit "Transformationale Produkte" 2017 das Standardwerk für digitale Produktentwicklung geschrieben. Und jetzt ... mit OH-SO Digital ... mitten drin in der nächsten Revolution. Und genau darüber schreibt er in "Code Crash". 🔥 Die zentrale These: KI senkt die Kosten der Codeerzeugung auf null. Das Ergebnis ist nicht weniger Software ... es ist eine Explosion. Ein Jevons-Paradoxon ... diesmal in der Softwareentwicklung. Und das ist der Punkt, der mich umgehauen hat ... es geht nicht mehr um Code. Es geht um Intent. Nicht mehr um Output ... sondern um Outcome. Die Intention löst aus ... die Vorstellungskraft ist die einzige Begrenzung ... und die KI setzt um. Wir erleben das gerade jeden Tag. Mit Cursor AI, mit Claude Code, mit OpenAI Codex ... was gestern Monate gedauert hat, passiert heute in Stunden. Was früher ein Team aus Entwicklern brauchte ... braucht heute einen klaren Gedanken, ein paar Grundlagen und den Mut, auf den Knopf zu drücken. 🔥 Matthias liefert mit "Soul, System, Speed" das Betriebsmodell für diesen Neustart. Vom transformationalen Funken über die technische Architektur bis zur Intent-to-Production-Pipeline. Mit Fallbeispielen. Mit konkreten Methoden. Mit einem klaren Blick auf die Risiken. Und das Beste daran? Dieses Buch ist kein theoretisches Manifest. Es atmet Praxis und erlebte Erfahrung. Allein das Inhaltsverzeichnis macht Bock auf mehr. 🙏 Danke Matthias ... dafür, dass du uns auf diese Reise mitnimmst. Dafür, dass du den strategischen Weitblick hast, diese tektonischen Verschiebungen nicht nur zu erkennen ... sondern sie greifbar und umsetzbar zu machen. Für Geschäftsführer, für Teams, für jeden, der digitale Produkte baut oder bauen will.

Ich bin Bernd aus Werder (Havel), einem schönen Ort, etwa 10 km von Potsdam entfernt, direkt im S-Bahn-Bereich von Berlin. In meinem Leben habe ich bereits viele spannende Dinge gemacht – und das immer nur so lange, wie sie mir Freude bereitet haben. Hier ein kleiner Überblick: Ich war Bauarbeiter, Straßenbahnfahrer und auch Betriebshofleiter des Straßenbahnhofs in Berlin-Köpenick. Nach meinem Informatikstudium arbeitete ich als IT-Spezialist im öffentlichen Dienst, war Banker, Versicherungskaufmann und Kellner. Auch als Lehrer an Grundschulen, Oberschulen, Gymnasien und Förderschulen habe ich mein Wissen weitergegeben, und ich habe medizinisches Personal in naturwissenschaftlichen Fächern ausgebildet. Aus Interesse habe ich nebenbei eine Heilpraktikerausbildung gemacht und mein „Glück“ in mehreren MLMs probiert. Zuletzt war ich Einzelfallhelfer an einer Grundschule und bin seit 25 Jahren selbstständiger Nachhilfelehrer. Meine Hobbys? Lesen, Lernen, Lerntechniken, Tanzen, und natürlich alles, was mit Gesundheit zu tun hat. Mein neustes Steckenpferd ist die künstliche Intelligenz und nun ganz besonders KI-Agenten. Ich denke, das reicht erstmal über mich. Ich freue mich riesig auf den Austausch mit der Community, auf spannende Themen und darauf, viele interessante Menschen kennenzulernen. 😎

Hallo zusammen , ich beschäftige mich gerade mit einer These, die die Zukunft unserer Schulen betrifft – und die eigentlich längst Gegenwart sein sollte. Ein Artikel brachte es auf den Punkt: Die Rolle der Lehrkraft muss sich radikal wandeln. Weg von der reinen Wissensvermittlung, hin zum "AI Literacy Coach". Das Ziel: Schülern beibringen, wie sie KI nutzen, um sich Wissen selbst kritisch anzueignen. In der Theorie klingt das super. Der Lehrer als Mentor statt als Lexikon. Aber dann schaue ich auf die Realität hier, Ende 2025. Die KI klopft nicht mehr an die Tür, sie sitzt längst mit im Klassenzimmer. Schüler nutzen KI-Tools inzwischen routiniert für Hausaufgaben, Referate werden "optimiert" – die Technologie ist für die Kids Alltag. Da wir hier eine große Community mit vielen Perspektiven sind (Lehrer, Tech-Experten und Eltern), würde mich ein ehrlicher "Realitätscheck" interessieren. An die Lehrkräfte unter euch: 1. Der "Hausaufgaben-Alltag": Wie geht ihr aktuell damit um, dass viele Aufgaben zu Hause längst mit KI erledigt werden? Ist es ein Kampf dagegen, ignoriert ihr es, oder habt ihr Wege gefunden, es produktiv einzubinden? 2. Vorbereitung: Werdet ihr vom System darauf vorbereitet? Gibt es echte Fortbildungen, wie man diesen Wandel gestaltet, oder seid ihr immer noch Einzelkämpfer, die sich das Wissen selbst draufschaffen müssen? An die Eltern hier in der Gruppe: Wie beobachtet ihr das bei euren Kindern? Nutzt ihr KI zu Hause zum Lernen, während die Schule vielleicht noch versucht, "analog" zu bleiben? Merkt ihr eine Diskrepanz zwischen der Lebensrealität eurer Kinder und dem Schulsystem? Ich habe oft das Gefühl, die Schülerschaft ist technologisch meilenweit voraus. Lasst uns mal in den Kommentaren sammeln, wie der Status Quo bei euch wirklich aussieht! 👇 (Der Post wurde bei Erstellung redaktionell von der KI unterstützt, nicht durch die KI erstellt 😊)