Đồ dùng thực có thể đưa vào các góc: *Góc học tập: Que tính bằng tre, hộp bánh kẹo có nhiều hình dạng, đồng hồ, sách báo cũ, các loại hột hạt, vỏ sò, quả thông, lát gỗ *Góc nghệ thuật tạo hình + âm nhạc: phách tre, mõ dừa, trống, sáo, đĩa CD, micro, tai nghe + Tạo hình: bút vẽ, hột hạt, mảnh gỗ, cây, lá cây, đất sét, len, màu, vải, sỏi, đá.... *Góc phân vai: + Tai nghe hỏng, xi lanh không có kim, vỉ thuốc, đo nhiệt độ, khẩu trang, găng tay, tăm bông, kính... + Các loại rau củ tại địa phương: rau cải, củ cà rốt, củ cải, rau ngót, rau muốn, ngô, khoai, sắn, kẹo lạc, bánh chưng đen. Nồi, chảo, dụng cụ nạo vỏ, bát, đũa, thìa... + Búp bê, nôi, giường nhỏ, mũ, áo quần... *Góc xây dựng: xô, bay, xoa, cát, gạch, sỏi, đá, hột hạt, găng tay, mũ công nhân... *Góc văn học: Rối, tạp dề, sách truyện * Góc thiên nhiên: Cây, bình tưới, xẻng, dụng cụ chăm sóc cây, ủng... *Góc khám phá khoa học: Kính lúp, kính, chai lọ, dụng cụ dẫn nước, dẫn bi...

Giáo án theo mô hình EDP Đề tài: Thiết kế ngôi nhà Độ tuổi: 5-6 tuổi I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo một số kiểu nhà; trình bày được nhà là nơi các thành viên trong GĐ được quây quần bên nhau; mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu cần sử dụng để tạo hình ngôi nhà. (S - Science - Khoa học) - Trẻ nêu được một số nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp để tạo ra được ngôi nhà (T - Technology - Công nghệ) - Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp kĩ năng cắt, dán, tô màu...khi thực hiện, trình bày được các bước của quy trình thiết kế để tạo ra ngôi nhà. (E - Engineering - Chế tạo) - Biết cách trang trí các chi tiết...để tạo nên sự sáng tạo của ngôi nhà; Nhận ra vẻ đẹp của ngôi nhà được thiết kế, trang trí hoàn thiện; thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp/ sự hài hòa, cân đối của sản phẩm. (A- Art - Nghệ thuật) - Trẻ nhận biết, phân biệt được các biểu tượng về kĩ năng hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật; to, nhỏ, dài, ngắn; số lượng tầng của ngôi nhà. (M - Marths - Toán) 2. Kỹ năng - Trẻ biết quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến ngôi nhà. (S) - Trẻ tự đưa ra quyết định chọn nguyên liệu, dụng cụ để tạo ngôi nhà. (T) - Phác thảo được ý tưởng về ngôi nhà định thiết kế và các bước thiết kế ngôi nhà trên bản vẽ. Xây dựng được các bước tạo ra ngôi nhà bằng kĩ thuật đo, cắt dán, trang trí bằng nhiều nguyên vật liệu. (E) - Phối hợp các kỹ năng đã học và các nguyên vật liệu để tạo được ngôi nhà. (A) - Có kỹ năng xác định được hình dạng, kích thước của ngôi nhà, số lượng các chi tiết. (M) 3. Thái độ - Hứng thú, tích cực, cố gắng thực hiện hoạt động. - Chủ động phối hợp và tham gia hoạt động; giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu; yêu thương và quý trọng ngôi nhà của mình (A) 4. Kết quả mong đợi - Đa số trẻ nắm được mục tiêu II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị cho cô - Nhạc đệm bài hát: “Ngôi nhà của em”, “ My house”, “ Bé làm họa sĩ”

Tên hoạt động: Khám phá cái cốc Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi I. MỤC TIÊU 1. Các thành tố S: Khoa học: - Trẻ nêu được tên gọi, nói được đặc điểm, cách sử dụng cái cốc. T: Công nghệ - Máy tính, cốc, ca. E: Kỹ thuật - Kỹ thuật pha nước đường. A: Nghệ thuật - Quan tâm, giúp đỡ bạn trong nhóm, màu sắc. M: Toán học - Hình dạng, số lượng 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, khám phá. Kỹ năng làm việc nhóm. - Kỹ năng khuấy tan đường. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Chia sẻ, hợp tác giúp đỡ bạn. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng của cô: + Quân xúc xắc, nhạc, ti vi, ca đựng nước + Cốc sứ, cốc thủy tinh - Đồ dùng của trẻ: + Cốc giấy, cốc nhựa, cốc Inox, khay đựng cốc + Thìa, ống hút, rổ + Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. E1: Gắn kết - Cô tổ chức cho trẻ chơi với quân xúc xắc vui nhộn khi quân xúc xắc rơi vào bạn nào bạn đó sẽ được lên khám phá hộp quà kỳ diệu. - Trẻ lên khám phá sẽ sờ vào đoán đồ dùng trong hộp kỳ diệu. - Cho trẻ lấy đồ dùng ra và cả lớp phát âm đồ dùng đó. - Tương tự như thế cho trẻ chơi 2 lần. - Chiếc hộp kỳ diệu của cô đã mang đến cho con những gì? - Các con đã biết gì về cốc này chưa, hôm nay cô con chúng mình cùng tìm hiểu về cái cái cốc này nhé! - Cô tặng cho các con 3 rổ cốc mời đại diện của 3 tổ lên mang cốc về tổ mình nào 2. E2: Khám phá - Cô chia lớp thành 3 nhóm. Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ khám phá cái cốc. - Cô hỗ trợ phá + Nhóm 1: Khám phá cốc giấy + Nhóm 2: Khám phá cái cốc Inox + Nhóm 3: Khám phá cái cốc nhựa - Cô đi bao quát hỗ trợ các nhóm trong quá trình các nhóm khám phá. + Các con đang làm gì? + Khám phá cái cốc giấy - Cái cốc giấy như thế nào, có những phần gì? - Cái cốc giấy làm từ chất liệu gì? - Cái cốc dùng để làm gì? + Khám phác cái cốc Inoc - Con đang khám phá cái gì? - Cái cốc Inoc như thế nào? - Miệng cốc có dạng hình gì? (miệng tròn, lòng sâu, để đựng nước) - Bên cạnh có gì? - Quai cốc để làm gì? - Cái cốc được làm từ nguyên liệu gì? + Khám phác cái cốc nhựa - Con đang khám phá cái gì?